Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

Остаются только народы России, терпевшие и терпящие гнет и произвол, к раскрепощению которых должно быть приступлено немедленно, освобождение которых должно быть проведено решительно и бесповоротно.

В эпоху царизма народы России систематически натравливались друг на друга. Результаты такой политики известны: резня и погромы, с одной стороны, рабство народов – с другой.

Этой позорной политике натравливания нет и не должно быть возврата. Отныне она должна быть заменена политикой добровольного и честного союза народов России…

Первый съезд советов в июне этого года провозгласил право народов России на свободное самоопределение.

Второй съезд советов в октябре этого года подтвердил это неотъемлемое право народов России более решительно и определенно.


Плакат, символизирующий мировую революцию


Исполняя волю этих съездов, Совет народных комиссаров решил положить в основу своей деятельности по вопросу о национальностях России следующие начала:

1) равенство и суверенность народов России;

2) право народов России на свободное самоопределение, вплоть до отделения и образования самостоятельного государства;

3) отмена всех и всяких национальных и национально-религиозных привилегий и ограничений;

4) свободное развитие национальных меньшинств и этнографических групп, населяющих территорию России».

1. Каким образом охарактеризована в документе суть Октябрьской революции?

2. Какие принципы были положены новой властью в решение национального вопроса?

§ 10. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА И ВОЕННАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ

Причины и участники войны. Гражданская война в России тесно переплеталась с иностранной военной интервенцией, что придавало ей особый накал и влияло на поведение масс, их самоопределение по ту или иную сторону фронтов. Интервенция была вызвана разными причинами. Одни мировые политики хотели в «колыбели задушить коммунистическую заразу», другие стремились не допустить восстановления сильного Российского государства.

Еще в декабре 1917 г. Англия и Франция заключили в Париже соглашение о разделе «зон действия» в России. Весной 1918 г. в Мурманске высадился десант английской морской пехоты. К августу здесь сосредоточилось около 15 тыс. иностранных войск. Япония претендовала на Сибирь и Дальний Восток. Весной 1918 г. японские войска вторглись в этот регион. С оккупацией японцы внедряли филиалы своих банков, создавали акционерные предприятия по вывозу леса, пушнины, ловле рыбы. Летом 1918 г. США включились в раздел Сибири. В декабре 1918 г. Антанта начала оккупацию Крыма, частично Бессарабии и Украины.

Однако ведущую роль в военной трагедии в России играла внутренняя война. С начала Первой мировой войны страна оказалась вовлеченной в непрерывную цепь социальных конфликтов, которые не были разрешены и после свержения монархии. Разрушались жизненные устои и отвергались прежние ценности, выходили наружу темные инстинкты толпы, противоречия между отдельными слоями общества приводили порой к смертельной вражде между членами одной семьи. Власть большевиков разделила российское общество на «трудящихся» и «эксплуататоров», и обе стороны отстаивали свои права и свою правду с оружием в руках до полного уничтожения противника. Именно этими причинами объясняется столь свирепый характер Гражданской войны в России.


Красноармейцы


Первыми к формированию своей армии приступили большевики. Уже 15 января 1918 г. был издан декрет о создании Красной Армии, а в мае – постановление ВЦИК о всеобщей мобилизации и формировании военных комиссариатов. Некоторые царские офицеры пошли служить в Красную Армию из патриотических соображений, видя в большевиках единственную силу, способную противостоять иностранной интервенции. Среди них – Н. М. Потапов, И. И. Вацетис, С. С. Каменев, А. А. Брусилов и др. В конечном итоге Красную Армию создали бывшие царские офицеры и генералы. Пост наркома по военным делам занял Л. Д. Троцкий, инициатор и активный сторонник привлечения царских офицеров (так называемых военспецов) на военную службу. Он же стал в сентябре 1918 г. председателем Революционного военного совета республики (РВСР), который осуществлял непосредственное руководство вооруженными силами. Большевики, чтобы обезопасить себя от перехода военспецов на сторону белых, брали семьи бывших офицеров в заложники, а в действующей армии ставили их под контроль политкомиссаров.

Основателями Белого движения были генералы М. В. Алексеев, Л. Г. Корнилов и А. М. Каледин. В ноябре 1917 г. Алексеев разослал воззвание ко всем, кто не хочет «ярма большевизма», с призывом прибыть в столицу Войска Донского – Новочеркасск для вступления в Добровольческую армию. Вначале прибыли около 200 офицеров. Затем с Румынского фронта в Новочеркасск прорвался отряд офицеров под командованием полковника М. Г. Дроздовского, пришел корниловский ударный полк во главе с М. О. Неженцевым, отдельными группами прибыли генералы А. П. Богаевский, С. Л. Марков, А. П. Кутепов и др. Добровольческая армия набиралась сил.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука