Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

По условиям подписанного 3 марта 1918 г. в Бресте договора от России отторгались Прибалтика и часть Белоруссии; на Кавказе к Турции отходили Карc, Ардаган и Батум. Украина и Финляндия признавались самостоятельными государствами. Оккупации подлежала территория бывшей Российской империи площадью около 1 млн км2, на которой проживала примерно треть населения России и размещалось около половины промышленных предприятий. В знак протеста против заключения Брестского мира из Совнаркома вышли представители партии левых эсеров.

Триумф Германии был недолгим. 9 ноября 1918 г. в Германии началась революция, свергнувшая монархию Гогенцоллернов, а 13 ноября ВЦИК принял постановление об аннулировании Брест-Литовского мирного договора.

Сепаратный мир с Германией позволил большевикам удержать власть в стране. Но далось это дорогой ценой. В России разворачивалась Гражданская война.

«Военный коммунизм». Новый социально-экономический порядок, насаждавшийся в России большевиками, получил название «военный коммунизм». Историки выделяют следующие характерные черты «военного коммунизма»: жесткую централизацию управления народным хозяйством (главкизм), национализацию крупной, средней и частично мелкой промышленности, государственную монополию на хлеб и другие сельхозпродукты (продовольственную разверстку), запрещение частной торговли и свертывание товарно-денежных отношений, уравнительность в распределении на основе классового пайка, милитаризацию труда.

Ленин подчеркивал, что «военный коммунизм» был временной мерой и не мог служить задачам социалистического строительства.

Однако критики Ленина, в частности В. М. Чернов, отмечали, что большевистская практика 1917 – 1920 гг. основывалась на известных сочинениях того времени самого вождя, а также на работах других большевистских идеологов (Н. И. Бухарина, Л. Д. Троцкого, Е. А. Преображенского, Ю. М. Ларина). Основные положения ленинской доктрины «военного коммунизма» вошли также в принятую в 1919 г. программу РКП(б). В годы Гражданской войны Ленин был убежден, что «военный коммунизм» мог обеспечить «непосредственный переход» от капитализма к социализму, к «государственному производству и распределению на коммунистических началах». Еще дальше в своих теоретических построениях шел Бухарин, для которого строительство нового социалистического хозяйства обязательно должно было сопровождаться внеэкономическим принуждением («начиная от расстрелов и кончая трудовой повинностью»). Принуждение он рассматривал как необходимый «метод выработки коммунистического человечества из человеческого материала капиталистической эпохи».

По мнению современных историков, внутренняя политика большевиков в годы Гражданской войны опиралась не только на доктринальные представления коммунистов о социализме, но была порождена предшествующей революции обстановкой, которая способствовала распространению народных утопий и надежд на грядущее царство справедливости. В реальности утопии обернулись грабежами и насилием.

Отдельные историки полагают, что традиции самодержавия по активному регулированию экономики, значительная доля государственной собственности в экономическом секторе сказывались на политике большевиков, которые стали своего рода наследниками сложившихся порядков, возведя их в абсолют и организуя хозяйственную жизнь страны на началах ее огосударствления.

После захвата власти внутренняя политика большевиков была полна надежд на развертывание самодеятельности масс в политике и экономике. С конца 1917 г. до весны 1918 г. функции управления промышленностью были переданы профсоюзам. Ленин полагал, что через рабочий контроль пролетарии научатся у предпринимателей искусству управления. Однако рабочий контроль, породивший немало конфликтов между рабочими и предпринимателями, превращался в рабочее управление. Для слома сопротивления предпринимателей рабочему контролю проводилась национализация предприятий, которая стала, по определению Ленина, «красногвардейской атакой» на капитал.

Затем были национализированы банки, железные дороги, введена монополия внешней торговли. В июне 1918 г. были национализированы все крупные предприятия основных отраслей промышленности. В руках частного капитала осталась только мелкая промышленность. Так большевики подрывали «экономическое господство классового врага».

От рабочего самоуправления большевики шли к государственному управлению. В декабре 1917 г. был образован Высший совет народного хозяйства (ВСНХ), призванный руководить экономикой Советской республики. В структуре ВСНХ создавались главки и центры, которые непосредственно управляли предприятиями. Снабжение предприятий проводилось без денежной оплаты, по ордерам, а вся готовая продукция отгружалась без оплаты ее потребителями, по нарядам из центра.


У столовой общественного питания. 1918 г.


Оплата труда рабочих проводилась в эти годы главным образом в натуральной форме.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука