Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

На съезде было образовано «впредь до созыва Учредительного собрания» временное рабочее и крестьянское правительство – Совет народных комиссаров (СНК) во главе с Лениным. Всероссийский съезд советов объявлялся верховным органом власти, а в перерывах между съездами его функции осуществлял Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК). Председателем ВЦИК избрали Л. Б. Каменева. Вскоре его сменил Я. М. Свердлов.

Особую роль стали играть чрезвычайные органы советской власти. 7 декабря 1917 г. при Совнаркоме была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем (ВЧК) во главе с Ф. Э. Дзержинским. К концу 1918 г. в стране действовали 40 губернских и 365 уездных ЧК.

Решения II съезда советов встретили неоднозначную оценку в рабочей среде. Рабочие Москвы, Петрограда и ряда других крупных промышленных центров выдвинули лозунг формирования единого социалистического правительства на советской основе. Викжель под угрозой проведения всеобщей забастовки железнодорожников в ультимативной форме потребовал от большевиков реализации этого требования. Однако большевикам удалось удержать монополию на власть. Они прорвали и политическую изоляцию, заключив правительственный блок с партией левых эсеров, которую возглавляла М. А. Спиридонова.

Судьба Учредительного собрания. Большевики неоднократно подчеркивали важность созыва Учредительного собрания. Однако теперь, когда они были у власти, собрание им было не нужно. Тем не менее, учитывая популярность идеи Учредительного собрания в обществе, они пошли на организацию выборов. В результате эсеры получили 40,4 % голосов, большевики – 23,3, кадеты – 4,7, меньшевики – 2,6 %.

Учредительное собрание открылось 5 января 1918 г. в Таврическом дворце. Председателем депутаты избрали В. М. Чернова. Он огласил программу, согласно которой большевики должны были передать власть Учредительному собранию. Большевики и левые эсеры предложили обсудить ленинскую Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, закреплявшую политическую победу большевиков и установление советской власти. Зал ответил возмущением. Большевики объявили правых эсеров «контрреволюционерами» и покинули собрание. Ночью начальник охраны дворца, матрос А. Г. Железняков, предложил депутатам разойтись по причине усталости караула. Депутаты подчинились. 6 января ВЦИК принял декрет о роспуске Учредительного собрания.

III Всероссийский съезд советов (январь 1918 г.) одобрил роспуск Учредительного собрания. На нем было утверждено новое название государства – Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР). На съезде завершилось слияние советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Сформировалась единая система советов. Большинство нового состава ВЦИК составляли большевики и левые эсеры (285 из 306 человек).

Брестский мир. Будущее советской власти во многом зависело от выхода России из мировой войны. Советское предложение о заключении всеобщего мира без аннексий и контрибуций ни одна из воюющих сторон не поддержала. Оставалась лишь перспектива сепаратных переговоров с Германией, которая пошла на переговоры с большевиками, чтобы, заключив мир на Восточном фронте, бросить все силы на Западный фронт и достичь долгожданной победы.

9 декабря 1917 г. в Брест-Литовске открылась мирная конференция с участием Советской России, Германии, Австро-Венгрии, Болгарии и Турции. Советская сторона пыталась реализовать идею мира без «аннексий и контрибуций». Германская делегация потребовала от России отторжения Прибалтики, ввода немецких войск на Украину. Условия мира, предложенные Германией, были унизительными для России и вызвали в большевистском руководстве яростные споры. Московское областное бюро РСДРП(б) и Петроградский городской комитет партии выступили против заключения мирного договора с Германией. Против унизительных условий мира протестовали Н. И. Бухарин, Е. А. Преображенский, А. С. Бубнов, Ф. Э. Дзержинский, М. С. Урицкий и многие другие партийные лидеры. Ленин убеждал оппонентов, что армия развалена, военные запасы истощены, защищаться нечем. Надо идти на «похабный мир» или расставаться с властью. Другого не дано. Большевистский ЦК раскололся, но большинством голосов было принято предложение Троцкого: «Войны не вести, мира не подписывать».


Коллегия ВЧК, в центре – Ф. Э. Дзержинский


28 января 1918 г. Троцкий в Бресте в ответ на германский ультиматум огласил решение ЦК, что Советская Россия договор о мире не подписывает, войну прекращает, а армию демобилизует. Глава германской делегации заявил о прекращении перемирия. Вскоре развернулось германское наступление. Русские армии отступали. Советское правительство было вынуждено пойти на подписание мира на условиях Германии. Теперь они были более тяжелыми.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука