Читаем История России. XX – начало XXI века. 9 класс полностью

В войну было вовлечено около 40 государств и десятки миллионов людей, а боевые действия развернулись в разных районах земного шара. В ходе войны применялась новая боевая техника: тяжёлые орудия, миномёты и пулемёты, дредноуты (линкоры), самолёты и танки, подводные лодки и химическое оружие.

Поводом к войне послужило убийство 15 (28)1 июня 1914 г. в Сараево сербским террористом наследника австрийского престола эрцгерцога Франца-Фердинанда. Австро-Венгрия предъявила Сербии ультиматум. Сербия обратилась за помощью к Николаю II и получила ответ: Россия «не останется равнодушной к её участи».

С начала конфликта Германия заверяла австрийскую сторону о своей полной поддержке, даже в случае вмешательства в него России.

15 (28) июля Австро-Венгрия объявила Сербии войну. Российское правительство ввело частичную мобилизацию, а вскоре объявило о всеобщей. Германия использовала эти меры как повод для объявления 19 июля (1 августа) 1914 г. России войны. Позднее в военные действия стали втягиваться другие государства.


Депутаты у здания Государственной думы. В центре – М. В. Родзянко


23 августа (5 сентября) в Лондоне Россия подписала соглашение о присоединении к Антанте. Союзники обязались «не заключать сепаратного мира в течение настоящей войны». В следующем году на сторону Антанты перешли Италия и Япония.

В беседе с французским послом Николай II сказал: «Мы должны будем диктовать мир, и я решил продолжать войну, пока германские державы не будут раздавлены». Страну охватил патриотический подъём. Санкт-Петербург переименовали в Петроград. По свидетельству председателя Государственной думы М. В. Родзянко, 96 % подлежащих мобилизации мужчин явились на призывные пункты. Все депутаты признали необходимость ведения войны до победного конца. Только большевистская партия, возглавляемая В. И. Лениным, выступила за превращение «войны империалистической в гражданскую» и осудила лозунг «защиты Отечества».

Первый год войны. В 1905 г. немецкий генеральный штаб разработал план войны на два фронта – против Франции и России. За один месяц планировалось разгромить Францию, а затем Россию. Для этого были основания. По оценкам военных специалистов, в среднем огневая мощь немецких пехотных дивизий вдвое превосходила соответствующий показатель в российских войсках. Германия также значительно опередила Россию в развёртывании своих армий.

Военный министр В. А. Сухомлинов планировал наносить удары одновременно по австро-венгерским силам, расположенным в Галиции, и немецким войскам – в Восточной Пруссии. Такая тактика не соответствовала реальным возможностям армии и вела к рассредоточению дивизий на большой территории. Отрицательную роль играли обращения союзников к России с просьбами немедленно начать наступление, чтобы сковать немецкие части.

В августе 1914 г. германские войска добились значительных успехов на западе, их армии приблизились к Парижу. Две российские армии под командованием генералов Н. К. Ренненкампфа и А. В. Самсонова перешли в наступление в Восточной Пруссии. Активно действовавшая немецкая разведка, перехватывая радио-телеграммы, имела представление о силах и намерениях российского командования. Сначала была окружена и разбита армия А. В. Самсонова, затем в сражении у Мазурских озёр потерпел поражение Н. К. Ренненкампф. Восточнопрусская операция позволила Франции устоять: немцы были вынуждены снять часть сил с Западного театра военных действий и перебросить их на Восточный фронт для разгрома российских армий.

В Галиции российские войска добились большого успеха, разгромив четыре австро-венгерские армии.

Вступление в войну Турции (октябрь 1914 г.) заставило Россию срочно сформировать Кавказский фронт. Обстановка на юге складывалась неблагоприятно. Два немецких линкора в сопровождении турецких судов вошли через проливы в Чёрное море и подвергли бомбардировке Новороссийск, Феодосию, Одессу и Севастополь. Чёрное море оказалось закрытым для союзного флота, что имело тяжёлые последствия для России.

Вместе с тем благодаря мужеству российских войск провалились планы Германии одержать быструю победу на Западном фронте.


Отражение воздушного нападения


Солдаты Фанагорийского полка


«Великое отступление». Германское командование намеревалось в 1915 г. нанести сокрушительный удар по России и вывести её из войны. Если в начале войны против англичан и французов немцы использовали 79 % своих сил, а против России – 21 %, то к лету 1915 г. на Восточном фронте было сосредоточено 40 % немецких пехотных дивизий. В Германии понимали, что союзники не будут жертвовать своими войсками, чтобы оттянуть на себя немецкие части. Из данных разведки немцы знали о надвигающемся на Россию «снарядном голоде».

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги