Читаем История России. XX – начало XXI века. 9 класс полностью

В стране разгоралась Гражданская война. Верх взяли большевики, сумевшие в сжатые сроки создать разветвлённый и централизованный государственный аппарат, добиться единства, дисциплины, слаженности действий правящей партии и мобилизовать ресурсы, необходимые для успешных боевых действий, провозгласить близкие и понятные массам лозунги, сформировать боеспособную Красную армию.

Гражданская война стала трагедией российских народов. Она унесла миллионы жизней. Города и сёла заполнились сотнями тысяч сирот, беспризорников, людей, потерявших кров и семью. Политика военного коммунизма, позволившая большевикам выстоять в войне, стала причиной новых острых социальных противоречий. В городах бастовали рабочие. В деревне разворачивались крестьянские восстания. Требовалась смена политического и экономического курсов.

Вопросы и задания

1. Заполните в тетради таблицу по материалу главы 2.



2*. Составьте кроссворд, посвящённый содержанию главы 2. Поменяйтесь кроссвордом с соседом, проверьте свои знания.

3. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.

«…Рабочее и Крестьянское правительство, созданное революцией 24 – 25 октября и опирающееся на Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, предлагает всем воюющим народам и их правительствам начать немедленно переговоры о справедливом демократическом мире.

Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощённых, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, – миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, – таким миром Правительство считает немедленный мир без аннексий (т. е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций.

Такой мир предлагает Правительство России заключить всем воюющим народам немедленно, выражая готовность сделать без малейшей оттяжки тотчас же все решительные шаги впредь до окончательного утверждения всех условий такого мира полномочными собраниями народных представителей всех стран и всех наций…»

1. О каком документе идёт речь?

2. Когда он был подписан?

3. Какие последствия он имел?

4. Перечислите другие мероприятия большевистской власти.

Глава 3

СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА В СССР

§ 15. НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА

«Всерьёз и надолго, но не навсегда». Страна, разрушенная войной, потеряла около 10 – 12 млн человек. В 1920 г. выпуск продукции тяжёлой промышленности составил 13 % от того, что производила царская Россия в 1913 г., лёгкой – 44 %. Средняя зарплата рабочего не превышала 1/3 дореволюционной. Самой крупной денежной купюрой был кредитный билет в 100 тыс. руб., однако его покупательная способность равнялась одной довоенной копейке. Зарплату выплачивали преимущественно в виде натурального пайка по карточкам.

К 1921 г. площадь обрабатываемой земли сократилась до 62 % по сравнению с 1913 г., а урожай составил 37 % от довоенного. Крестьяне не хотели производить больше, чем требовалось для личного потребления, так как излишки изымались властями. Политика военного коммунизма зашла в тупик. «Заинтересовать надо крестьянина. Иначе не выйдет. Я дрова пилю из-под палки, но сельское хозяйство из-под палки вести нельзя», – говорил В. И. Ленину крестьянин-ходок из Костромской губернии.

В марте 1921 г. X съезд РКП(б) принял решение о переходе к новой экономической политике. Продразвёрстка, как «способ государственных заготовок продовольствия, сырья и фуража», была заменена натуральным налогом.

Размер поставок по налогу был вдвое ниже, чем по развёрстке, и не менялся в течение года. Крестьянам разрешили продавать излишки продукции, использовать наёмный труд и брать землю в аренду. Свободная торговля стимулировала развитие крестьянского хозяйства. К концу 1921 г. в стране возродился рынок сельхозпродукции, вновь заработали ярмарки.

Оживлению торговли, призванной удовлетворить потребности населения в промышленных товарах, способствовали специальные декреты о приостановлении национализации предприятий мелкой и средней промышленности. Небольшие предприятия возвращались владельцам. Разрешалось создание частных предприятий с числом рабочих до 20 человек и передача национализированных предприятий в аренду кооперативам и частным лицам. В стране появились торговцы, арендаторы, предприниматели – так называемые нэпманы.

Возникла система государственных трестов, объединявших национализированные заводы и шахты, которые работали совместно для получения коммерческой прибыли. Однако руководство промышленностью по-прежнему сосредоточивалось в ВСНХ.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги