Читаем История России. XX – начало XXI века. 9 класс полностью

Н. И. Бухарин, член Политбюро и видный партийный теоретик, полагал, что «всему крестьянству, всем его слоям нужно сказать: «Обогащайтесь, накапливайте, развивайте своё хозяйство»». Он считал, что зажиточные крестьяне способны обеспечить приток капиталов в государственную казну, а это позволит развивать социалистическую промышленность и создать в деревне передовые хозяйства. Социалистический сектор вытеснит частника конкуренцией, а не государственным насилием. Рыночная экономика позволит России «врасти в социализм». Н. И. Бухарина, председателя правительства А. И. Рыкова, члена Политбюро и председателя профсоюзов М. П. Томского обвинили в «правом уклоне» и фракционной борьбе, насаждении капитализма в деревне.


А. И. Рыков


Профессор Н. Д. Кондратьев был уверен, что только на базе сельского хозяйства, способного вдоволь накормить население, появятся условия для модернизации промышленности. Точка зрения экономиста шла вразрез с линией руководства партии, считавшего главным способом накопления капиталов сокращение личного потребления деревенского населения. В 1930 г. учёные-экономисты Н. Д. Кондратьев, Н. П. Макаров, А. В. Чаянов, Л. Б. Кафенгауз были арестованы.

Для руководства страны проблемы нэпа носили не только экономический, но и политический характер. Нэп и рыночные отношения, по мнению И. В. Сталина, рано или поздно привели бы к утрате партией командных высот не только в экономике, но и в политике. Большинство коммунистов поддерживали курс на сворачивание нэпа.

В апреле 1925 г. XIV конференция РКП(б) приняла предложенную И. В. Сталиным резолюцию о строительстве социализма в СССР «уже сейчас», признав, что для этого в стране «есть всё необходимое и достаточное». Выступавших против этого решения Л. Б. Каменева и Г. Е. Зиновьева обвинили в создании «новой оппозиции» и вскоре исключили из партии.

Государственное регулирование цен на сельскохозяйственную продукцию было невыгодно для крестьян. «Ножницы цен» в пользу промышленной продукции продолжали расти. В январе 1928 г. ЦК ВКП(б) за подписью И. В. Сталина отправил на места директиву, обязывавшую выполнять план хлебозаготовок любыми средствами «во что бы то ни стало». Такой подход означал свёртывание нэпа и возвращение ко временам военного коммунизма.


И. В. Сталин на заседании Оргбюро ЦК. 20 февраля 1928 г. Рисунок Н. И. Бухарина


Хозяйственный расчёт – метод ведения социалистического хозяйства, основанный на соизмерении затрат предприятия на производство с результатами хозяйственной деятельности.

Концессия (от лат. «разрешение, уступка») – договор о передаче в пользование на определённый срок природных богатств, предприятий и других объектов, принадлежавших государству.

Политбюро – руководящий орган Центрального комитета Коммунистической партии, высшая властная инстанция в стране.

21 марта 1921 г. – Декрет о замене продразвёрстки продналогом.

21 января 1924 г. – смерть В. И. Ленина.

Вопросы и задания

1. Чем, по вашему мнению, был нэп: передышкой перед новым наступлением социализма, капитуляцией перед мелкой буржуазией города и деревни или эволюционным «врастанием в социализм»?

2. Назовите основные элементы нэпа в городе и деревне, успехи и противоречия этой политики. Отметьте отличия нэпа от политики военного коммунизма.

3. В чём заключалась суть дискуссий о нэпе?

4. Как вы считаете, отход от нэпа был вызван экономическими или политическими причинами? Аргументируйте свой ответ.

§ 16. ОБРАЗОВАНИЕ СССР

Национальная политика партии большевиков. Первая партийная программа, принятая РСДРП в 1903 г., признавала «право на самоопределение за всеми нациями, входящими в состав государства». Однако для большевиков главной политической задачей была социальная революция. Национальный вопрос был вторичен. Накануне Первой мировой войны во всех европейских странах наблюдался интерес к национальным проблемам, их теоретической и практической разработке.

В работе члена ЦК партии большевиков И. В. Сталина «Марксизм и национальный вопрос» (1913) подчёркивалось право наций на самоопределение: «нация может устроиться по своему желанию» на началах автономии, вступить с другими нациями в федеративные отношения или «совершенно отделиться». По мнению автора, партия прежде всего обязана защищать интересы пролетариата, а не национальные интересы народов; главным является интернациональное сплочение рабочих.

«Декларация прав народов России» (ноябрь 1917 г.) гарантировала «равенство и суверенность народов», их право на «свободное самоопределение вплоть до отделения и образования самостоятельного государства». В условиях распада Российской империи и стремления наций к самоопределению большевики не рискнули реализовать план «единой интернациональной республики».

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги