На февральско-мартовском пленуме ЦК ВКП(б) в 1937 г. И. В. Сталин заявил: «Чем больше мы будем продвигаться вперёд, чем больше будем иметь успехов, тем больше будут озлобляться остатки разбитых эксплуататорских классов». Появилась теория нарастания классовой борьбы по мере строительства социализма, которая идеологически обосновывала репрессии.
В 1937 – 1938 гг. органы НКВД, возглавляемые наркомом Н. И. Ежовым, арестовали 1,58 млн человек за контрреволюционную деятельность и антисоветскую агитацию. Из 1,34 млн осуждённых 681 тыс. приговорили к расстрелу, 635 тыс. человек отправили в лагеря и тюрьмы. В число репрессированных попали члены Политбюро ЦК партии, военные и государственные деятели, чекисты, рядовые коммунисты, беспартийные. В 1938 г. Н. И. Ежов был расстрелян, пост наркома внутренних дел занял Л. П. Берия.
Подводя итоги массовой чистки государственного аппарата, И. В. Сталин на XVIII съезде ВКП(б) (март 1939 г.) заявил, что за последние пять лет партия выдвинула на руководящие посты более 500 тыс. молодых большевиков. Они пришли во властные структуры на место репрессированных членов партии.
Волной репрессий сопровождалась коллективизация. В 1930 г. было создано Управление лагерей, преобразованное в 1931 г. в Главное управление трудовых лагерей и трудовых поселений (ГУЛАГ). На начало апреля 1931 г. в ГУЛАГе содержалось 212 тыс. человек, в 1936 г. – 1,3 млн, в 1939 г. – 1,7 млн человек.
Одни историки возлагают ответственность за репрессии исключительно на И.В.Сталина. Другие связывают массовый террор с характером советского политического режима, а также с рядом обстоятельств: решением задач форсированной индустриализации и коллективизации, кризисом сельского хозяйства и падением уровня жизни населения, голодом. Власть не могла признать неудачи, поэтому использовала методы устрашения населения. Угроза новой войны подтолкнула руководство страны к поиску возможной «пятой колонны» среди армейских, чекистских, партийных и государственных руководителей, среди коммунистов и беспартийных. Свою роль сыграла идеология «осаждённой крепости», согласно которой СССР находился во враждебном окружении. Врагов искали всюду, и прежде всего в собственной стране.
К 60-летию И. В. Сталина в 1939 г. массовым тиражом вышла его биография, в которой утверждалось, что «Сталин – достойный продолжатель дела Ленина, или, как говорят у нас в партии, Сталин – это Ленин сегодня».
Строительство заключёнными шлюза Беломорско-Балтийского канала
1. Пользуясь текстом параграфа, расскажите о характерных чертах нового строя. Чем он отличался от периода 1920-х гг.?
2. Какие причины, по вашему мнению, вызвали борьбу Советского государства с церковью? Почему власть не смогла искоренить религиозные верования?
3. Чем руководствовался И. В. Сталин и его окружение, проводя репрессивную политику? Почему они избрали именно эти меры воздействия на советское общество? Объясните свой ответ.
Из воспоминаний Евгения Белова об академике И. П. Павлове.
Задолго до начала лекции амфитеатр был полон, и многим слушателям пришлось стоять, как и мне. В положенный час пришёл, прихрамывая и опираясь на палку, Иван Петрович, сел в своё кресло и начал говорить при гробовом молчании слушателей. Первым долгом он сказал, что в течение своей долгой жизни он был свидетелем большого прогресса. Так, например, когда всемирно известный французский учёный Лавуазье просил отсрочки смертной казни у революционного правительства Франции, чтобы окончить важные научные опыты, ему ответили, что французская революция не нуждается ни в науке, ни в учёных, и ему отрубили голову.
Затем И. П. уподобил советскую систему пирамиде, поставленной на свою вершину, что делает эту систему неустойчивой.
Также выступил И. П. в защиту собственности. «Что есть собственность?» – спросил он и ответил: «Собственность есть овеществление личности». Разрушение собственности ведёт за собой и разрушение личности её владельца.
Из дневника академика В. И. Вернадского (1928).
Два типа сейчас людей, связанных с той дикой идеологией, которая сейчас вырисовывается в окружающей жизни, – воинственным отрицанием свободной мысли диалектическим материализмом, марксизмом-ленинизмом и тому подобным. С одной стороны – вид этого невежественного отрицания, большей частью фанатики и начётчики, с другой стороны – обделывающие свои дела, боящиеся из-за жизненных соображений потерять «блага жизни».
У одних – трусость мысли, боязнь сделать ложный шаг; у других – вместо свободной мысли – узкая вера и отсутствие творчества.
И те и другие – величайшие враги свободы. Психология как во времена религиозных погромов.
Какие мысли учёных вы разделяете?
Евгений Николаевич Колокольцев , Коллектив авторов , Ольга Борисовна Марьина , Сергей Александрович Леонов , Тамара Федоровна Курдюмова
Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Языкознание / Книги Для Детей / Образование и наука