Читаем История России. XX – начало XXI века. 9 класс полностью

Положение деревни. Весной 1946 г. засуха охватила многие районы страны – Молдавию, часть Украины, Центр России, Нижнее Поволжье, Крым. От истощения и болезней погибло 770,7 тыс. человек. Пресса не сообщала о подобных фактах. Причём правительство располагало запасами хлеба, чтобы накормить голодающее население. Вместо этого увеличился экспорт зерна в европейские страны: Францию, Болгарию, Румынию, Польшу, Чехословакию, город Берлин.

В послевоенные годы в районах, подвергшихся оккупации, были восстановлены почти все колхозы, МТС и совхозы. Однако валовая продукция колхозов страны в 1950 г. составляла 97 % от довоенного уровня. Тяжёлые условия труда, отсутствие гарантированного заработка в колхозах, налоги на личное хозяйство, увеличивавшиеся из года в год государственные планы хлебозаготовок при сохранении низких закупочных цен, снижение капитальных вложений в сельское хозяйство – таков далеко не полный перечень причин, сдерживавших развитие деревни.

Колхозники нищали. Даже в относительно благополучном для деревни 1950 г. половина всех колхозов страны выдавала им на трудодень не более 1 кг зерна. Для уплаты многочисленных налогов население было вынуждено продавать на рынке выращенную на личных участках продукцию, необходимую для личного потребления.

В поисках лучшей жизни колхозники мигрировали в города. Этот процесс отразила статистика. За период с 1940 по 1950 г. численность сельских жителей сократилась со 130,1 до 109,1 млн человек, несмотря на то что естественный прирост населения в деревнях превышал соответствующий показатель в городах.


Хлеб – Родине! 1947 г.


Новый виток репрессий. Одна из целей И. В. Сталина заключалась в восстановлении довоенной политической системы. Попытки отдельных государственных, военных и хозяйственных деятелей внести коррективы в политику заканчивались опалой. Доверия вождя лишился В. М. Молотов за обещание американским корреспондентам смягчить цензуру в СССР. С поста главкома Сухопутных войск СССР сместили маршала Г. К. Жукова. В нём И. В. Сталин увидел потенциального претендента на власть. Были репрессированы главком ВВС, маршал авиации А. А. Новиков, маршал авиации С. А. Худяков, министр авиации А. И. Шахурин, генералы В. Н. Гордов и Ф. Т. Рыбальченко и др.

В 1948 г. были арестованы члены Еврейского антифашистского комитета (ЕАК), много сделавшие в годы войны для привлечения зарубежной помощи Советскому Союзу. Их обвинили в измене Родине, шпионаже, подрывной антисоветской деятельности, национализме и приговорили к высшей мере наказания.

По инициативе Сталина началась борьба против «безродных космополитов». В январе 1949 г. в редакционной статье газеты «Правда» (орган ЦК ВКП(б)) говорилось, что они своими антипатриотическими взглядами наносят «ущерб развитию нашей литературы и искусства». Перед партийными органами ставилась задача «идейно разгромить эту антипатриотическую группу».

В 1949 г. были арестованы и расстреляны бывшие секретарь ЦК партии А. А. Кузнецов, председатель Совета министров РСФСР М. И. Родионов, член Политбюро ЦК и председатель Госплана СССР Н. А. Вознесенский и многие ленинградские руководители. В так называемом «ленинградском деле» – очередном политическом процессе – отразилась борьба за власть между различными группировками внутри сталинского окружения.

На XIX съезде (октябрь 1952 г.) ВКП(б) была переименована в Коммунистическую партию Советского Союза (КПСС). Политбюро ЦК преобразовано в Президиум ЦК КПСС. В структуре руководящих партийных органов были проведены изменения: их состав обновился молодыми выдвиженцами вождя.

Эмиссия (от лат. «выпуск») – выпуск в обращение бумажных денег.

Трудодень – единица учёта работы в колхозе.

Естественный прирост населения – разность между числом родив-шихся и умерших за определённый период времени.

Космополитизм (от греч. «гражданин мира») – идеология, проповедую-щая отказ от национальных традиций, культуры, патриотизма.

14 декабря 1947 г. – проведение денежной реформы и отмена карточной системы.

29 августа 1949 г. – испытание атомной бомбы в СССР.

Вопросы и задания

1. Какие причины, по вашему мнению, заставили И. В. Сталина отказаться от ожидаемых населением преобразований в стране? Как вы считаете, мог ли И. В. Сталин оправдать надежды фронтовиков?

2. Какие успехи были достигнуты СССР в области экономического развития? Покажите на карте (с. 213 – 214) основные стройки четвёртой пятилетки.

3. Охарактеризуйте первые послевоенные годы.

Работаем с документами

Из письма И. К. Кириченко из колхоза «Ленинский завет» Курской области председателю Совета по делам колхозов А. А. Андрееву (август 1948 г.).

Колхозный путь – единственно правильный путь, это общепризнано, это всем понятно, это путь Ленина – Сталина. Нет ничего понятнее и лучшего, как быть членом данного коллектива. Уже десятки лет мы идём по этому пути, и из года в год жить становится всё хуже и хуже.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги