Читаем История России XX – начало XXI века. 9 класс полностью

В августе – декабре 1943 г. советские войска пяти фронтов в ходе битвы за Днепр освободили обширную территорию, 160 городов, в том числе Киев (6 ноября 1943 г.). За проявленное мужество 2438 воинов удостоились звания Героя Советского Союза.


Портрет трижды Героя Советского Союза А. И. Покрышкина. Художник С. Н. Присекин


Медаль «Партизану Отечественной войны» I степени


8 ноября 1943 г. правительство учредило орден Славы для награждения солдат и сержантов Красной армии. Через несколько дней новым орденом наградили старшего сержанта Василия Малышева, уничтожившего гранатой вражеский пулемёт вместе с расчётом.

Огромную поддержку наступавшим войскам оказывали партизаны. В 1943 г. они провели крупные операции под кодовым названием «Рельсовая война» и «Концерт», разрушая пути сообщения врага.

Для фронта бесперебойно трудился тыл. Его труженики увеличили производство самолётов: истребителей Ла-5ФН и Як-9, двухместных штурмовиков Ил-2, двухмоторных пикирующих бомбардировщиков Пе-2. В танкостроении использовали новые технологии: вместо литья и ковки башен танков применялась штамповка, при изготовлении деталей танковых двигателей – литьё из алюминия, ручная сварка бронекорпусов была заменена автоматической. В 1943 г. в Красной армии появился новый тяжёлый танк ИС (главный конструктор Ж. Я. Котин). Среднемесячный выпуск бронетехники в 1943 г. вырос почти в четыре раза в сравнении с 1941 г., совершенствовалось качество стрелкового оружия, увеличился выпуск боеприпасов.

Тегеранская конференция. Битвы Сталинградская, Курская и за Днепр кардинально изменили ход Второй мировой войны. За ноябрь 1942 г. – декабрь 1943 г. Красная армия продвинулась на 500-1300 км. Соотношение сил на советско-германском фронте неуклонно менялось в пользу СССР. Для Великобритании и США стало очевидным, что Советский Союз способен разгромить Третий рейх собственными силами. Военные предостерегали американского президента: победа над Германией выведет СССР «на доминирующие позиции» в Европе, поэтому следует «опередить русских». От обещаний открыть второй фронт союзники приступили к подготовке вторжения в Западную Европу.



Немецкие военнопленные


С 28 ноября по 1 декабря 1943 г. в Тегеране проходила конференция, на которой впервые встретились главы правительств СССР, США, Англии – И. В. Сталин, Ф. Рузвельт и У. Черчилль. Вскоре их стали называть «Большая тройка». Стороны приняли решение об открытии второго фронта в Европе. Союзники заявили о готовности провести операцию «Оверлорд» (властелин) – высадку морского и воздушного десанта в Нормандии в первых числах мая 1944 г. Советский Союз, в свою очередь, взял обязательство предпринять наступление, чтобы не дать возможности Германии перебросить войска с Восточного на Западный фронт. СССР также согласился с предложением американской стороны вступить в войну против Японии после окончательного разгрома фашистской Германии. Большое политическое значение имело опубликование декларации трёх держав о совместных действиях в войне против нацистской Германии и послевоенном сотрудничестве.

Таким образом, коренной перелом был достигнут Советским Союзом во всех областях – военной, экономической, внешнеполитической. Это стало главным итогом второго периода войны.

17 июля 1942 г. – 2 февраля 1943 г. – Сталинградская битва.

5 июля – 23 августа 1943 г. – Курская битва.

1. Как вы понимаете высказывание немецкого фельдмаршала Э. фон Манш-тейна: «Сталинград постольку является поворотным пунктом Второй мировой войны, поскольку на Волге разбилась волна немецкого наступления, чтобы затем откатиться обратно»?

2. Пользуясь текстом параграфа, картой (с. 167) и дополнительной литературой, расскажите о ходе Сталинградской и Курской битв, их героях и полководцах.

3. Как вы понимаете понятие «коренной перелом»? Найдите на карте (с. 173) основные центры оборонной промышленности.

4. Являлся ли приказ № 227 необходимой мерой? Выскажите своё отношение к нему.

5. Что обусловило встречу в Тегеране? Какие решения приняла конференция?

Из воспоминаний командира эскадрильи Героя Советского Союза Н. Л. Трофимова.

Мы, все лётчики, уважали и любили Александра Ивановича Покрыш-кина за личное мужество и героизм, высочайшее боевое мастерство лётчика-истребителя, как самого честного, преданного товарища в бою, умного, справедливого, решительного и требовательного командира, умелого учителя и воспитателя.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука