История села Мотовилово. Тетрадь 11. 1927–1928 гг.

После упоминания пьянства, о его пагубности и о шинкарстве и о борьбе с ним, лектор переходил на тему вредя от курения. Он так увлёкся своим рассуждением на эту тему, что вспотел и совсем умаялся. Чтобы несколько отдохнуть и прерваться в своих словоизлияниях, он вынув из кармана пачку папирос «Сафо», сунув одну папиросу в рот провозгласил в публику: «А теперь можно сделать небольшой перекур». Из задних рядов послышался ехидный приглушённый смешок: «Вот так лектор! Сам закурил загогулину!». Сидящие в зале мужики и парни почти все закурили. В помещении стало дымно и нестерпимо душно от людского надыха. Висевшая под самым потолком лампа помигала, и погасла. Мгновенно в зале разразился шум и неистовый топот ногами, девичье взвизгивание. Девки стыдливо придавлено хихикали, парни развязно и громко смеялись, а пожилые, приглушенно и сдержано гоготали. А на сцене, растерявшийся избач Кутлаков, судорожно хлопая себя по бокам, отыскивая по карманам спички, громогласно кричал в разбушевавшуюся публику: – Тиха-а! Что расшумелись, как бараны в стаде! Лампу снова зажгли, публика успокоилась. Лектор, снова заняв своё место, стал продолжать свою временно прерванную лекцию. Он начал с лампы, говоря в публику:

– Как по вашему, почему лампа погасла? Да по тому, что в зале израсходовался весь кислород, а без него, ни только человек, а даже огонь гаснет. Вот в таком помещении, где нечем дышать, свежему, только что вошедшему человеку, пробыть хотя-бы десять минут – большое наказание! И по этому, мы провозглашаем: «Солнце, воздух, пища и вода – наши первые друзья!».

Слушатели приутихли, глаза снова впились в лектора, ухи ловят каждое его слово. Те, которые смотрят и слушают стойком, вплотную примостившись у стен, переживая неудобства, изнывая от млеют от духоты, нудятся ещё больше чем те, которые сидят по скамейкам. Перейдя к вопросам гигиены, здоровья и леченья, лектор стал употреблять пословицы и поговорки на эту тему. Чтобы показать свою осведомлённость в врачебном деле, он самодовольно всунув руки в карманы брюк, приняв горделивую позу и в знак достоинства, беспричинно мизинцем потрогав переносицу, продолжал ораторствовать с большим успехом. Он, видимо, был мастеровым оратором; обладая даром красиво и доходчиво говорить, свою речь сдабривал занимательными примерами из жизни людей, шутил вклинивая в свою речь прибаутки и анекдоты. Одним словом, умел залезть слушателям в душу, покорить их сердца. И люди увлечённо заслушивались его с разинутыми ртами. Он, в частности, рассказал, как будучи ещё студентом, и проходя всем курсом практику в анатомной, авторитетный профессор наставнически поучал студентов: – Каждый студент должен быть смелым, небрезгливым и наблюдательным! И продемонстрируя свой палец, воткнул в проход и облезал.

Потом он, в лекции своей употребил несколько метких русских пословиц: – не живи чужим умом, имей плохой но свой; слов на ветер не бросай – за слова свои отвечай; до слова крепись, а давши слово – держись; сначала научись, а потом и за дело берись; чужими руками жар не загребай; глаза дивятся, а руки делают; делано на спех, а сделано на смех; и готово, да бестолково; не смотри на дело, а смотри на отделку; зарыть талант в землю – не умственно; не родись хорош-пригож, а родись счастлив; к честному человеку худая слава не пристаёт; на чужой роток не накинешь платок; старый друг лучше новых двух; не спрашивай у старого, а спрашивай у малого; птичка по зёрнышку собирает, и то сыта бывает; идёшь не день – бери хлеба на неделю; приход пономарский, а расход генеральский; сколько с быком не биться, молока от него не добиться; всякий кулик на своём болоте велик; добро людям творить – себя веселить; вспыльчивый нрав не бывает лукав; злоба, что лёд – до тепла живёт; когда придёт беда, не пойдет на ум и еда; больного посещение – ему в леченье.

Потом лектор перешёл к выдержкам из книги писателя-врача Вересаева. Рассказал, как один врач лечил ребёнка. Лечение долгое время не давало желаемых результатов, тогда врач решил испробовать в лечение другие лекарства. Ребёнок не выдержав умер. Убитая горем мать, упав на колени перед доктором, целуя ему руки, благодарит его за внимание и доброту, втискивая, при этом, в руку врача трёшницу «за труды». А фактически, этот врач убил ребёнка, лишил жизни малолетнего человека: «Да разве мало таких случаев, когда в больнице врачи больного залечивают до-смерти!» Под монотонный говор лектора, Николай Ершов, вздремнув там громко всхрапнул, что в зале весело рассмеялись. Улыбнулся и лектор. Он и этот случай не обошел молчанием, сказал в публику:

– Ну что же в этом плохого, что человек заснул. Сон-то тоже есть жизнь.

– А слепые видят ли во сне зрячие сны, – спросил лектора, кто-то от задней стены.

– По моему нет, не видят. Об этом лучше спросить самих слепых, – ответил лектор, наблюдая, со сцены, как некоторые из пожилых слушателей, стали покидать зал избы-читальни.