По мере ликвидации Министерства по делам национальностей, исчезла и продуманная национальная политика, а все накопившиеся проблемы были отложены в долгий ящики предались в итоге забвению. В современных условиях вся национально-культурная политика, в том числе Пензенской области, ограничивается песнями и плясками, конкурсами красоты татарских девушек, праздниками в национальных костюмах и не затрагивает серьезных проблем в области повышения уровня просвещения и возрождения народа. Начавшийся еще в нач. 2000-х гг. так называемый «бум этничности» в значительной степени прошел. Если и ясны цели и задачи – это сохранение татарского народа, языка, культуры, образования, идентичности, но совершенно не заложены правовые основы для реализации этой стратегии. Нет ни достаточных финансовых ресурсов, ни по-настоящему щедрой национальной буржуазии, ни полного понимания, как открывать и поддерживать национальные татарские школы.
Приложения
«До последнего времени татарские издания почти исключительно состояли из религиозных книг и только за последнее время в числе их стали появляться книги и брошюры отчасти научного, отчасти художественно-литературного содержания. С объявлением свободы вероисповеданий, у мусульман России появилась обширная периодическая пресса, появилось множество газет и журналов и постоянно открываются еще новые. Так, в 1911 году 9 мая состоялось торжественное открытие «выставки произведений печати», вышедших из России в 1910 г. Данные главного управления по делам печати показывали, что на татарском языке печаталось 16 газет и 13 журналов. Из мусульманских печатных органов большой распространенностью пользуются следующие: 1.
«…И при защите своих интересов татары нередко заявляют, что их 16 миллионов, хотя в действительности их не более 4–5 миллионов, поскольку они считают другие мусульманские народности за своих, даже «не предполагая, что у других инородцев могут быть другие интересы и запросы». Неудивительно после этого, что татары позволяют себе смотреть на других свысока – «и не на мусульман только, а еще более на язычников и христиан. А эти последние, забитые и униженные, нередко смотрят на татар, как на передовое племя, как на своего рода аристократов, подражают им, перенимают их образ жизни, обычаи и нравы». Говоря о национальной общеобразовательной школе, татары имеют в виду еще более закрепить идеи ислама среди инородческих племен, сплотить их вокруг себя и таким путем действительно создать один «мусульманский народ». Поэтому, предполагаемая национальная школа будет в действительности «вероисповедной мусульманской», мало того, – «вероисповедной татарской». Создать такую школу – значит сыграть на руку одной национальности в ущерб другим, а при осуществлении их мечты о национальной школе – то они положительно будут представлять обособленное государство в государстве».