Читаем История татар Пензенского края. Том 4 полностью

После выступлений Полугина и Дементьева исполкомом было принято решение привлечь родителей, дети которых не посещают школу, к сельскому суду за "злостное нарушение школьного порядка", а также выделить людей для заготовки дров и наведения порядка в школьном дворе. Впрочем, из протокола заседания исполкома от 12 августа, в присутствии приглашенного представителя обкома ВКП(б) т. Рыжова, заведующей школой Матцевой, учительницы Синевой О.П. и завмагом Абдрашитова снова обсуждался вопрос заготовки дров для школы. Было решено мобилизовать общественность (родителей) и обязать заведующую школой организовать работу по сбору колосьев школьниками. Также мобилизовать молодежь в школу трудовых резервов, а председателю сельсовета Полугину достроить помещение для избы-читальни и оборудовать помещение для почтового отделения.

Из отчета т. Матцевой мы узнаем, что в 1-й четверти 1947–1948 учебного года успеваемость в школе оставалась слабой, но стала несколько лучше, а число учащихся возросло до 118 детей. В школе отсутствует пионерская работа. Выступившая на заседании учительница Синева О.П. говорила о том, что исполком слабо авансирует школу наглядными пособиями, школа, как и прежде, плохо отоплена, что сильно влияет на посещаемость, родители детей по-прежнему не уделяют никакого внимания на воспитание. Много детей не охвачены всеобучем (ГАПО, Ф-р.2225, оп.1, д.21).

Во второй пол. 1940 – нач. 1950 гг. в Кочалейской начальной школе работали: Синёва Ольга Петровна, Максимова Мария Никифоровна, Мурашкина Анна Васильевна, Бранчукова Мария Гавриловна (зав. школой), Казакова Валентина Александровна, Патеева Миниря Тагировна, Пономарёв Борис Борисович. Благодарность учащихся тех лет заслужила Патеева Миниря Тагировна своим чутким отношением к проблемам ребятишек. Она была готова оказывать любую помощь даже самым нерадивым учащимся, не считаясь личным временем. Ребята той поры отмечают также её несравненную эрудицию. Особую любовь и благодарность ребятишек и их родителей заслужил Борис Борисович Пономарёв, работавший с 1951 по 1953 г. заведующим Кочалейской школой. В памяти школьников осталась высокая гражданственность, доброта и порядочность этого педагога. После Б.Б. Пономарева заведующей школой стала Казакова Валентина Александровна, выпускница Нижне-Ломовского педучилища, талантливый педагог, высококвалифицированный специалист, требовательный к себе, к детям и родителям.

Пятидесятые годы ХХ в. ознаменовались введением всеобщего 7-летнего обучения. В Кочалейке продолжала существовать начальная школа. После ее окончания дети 11–12-летнего возраста были вынуждены продолжать дальнейшее обучение в Каменке или в Головинщине. К числу этих учащихся относятся: Бинеева А.В., Енгалычев И.И., Еникеева Х.И., Еникеев Х.К., Искандярова А.М., Климакова Е.Г., Рамазанов И.Ш., Юмагулов А.Ш. и др.

Вскоре и в Кочалейке назрела необходимость открыть свою 7-летнюю школу. В 1958 г. в стране начала осуществляться реформа, ориентированная на всеобщее 8-летнее обучение. В 1960 г. в Кочалейке, наконец, открылась 7-летняя школа, преобразованная в 1962 г. в 8-летнюю. Помещалась она в том же барском доме и в деревянном 3-комнатном здании. Дети учились в две смены. Первым директором Кочалейской школы был назначен Алексей Владимирович Кондранов – выпускник историко-филологического факультета Пензенского пединститута. Со слов ветерана педагогического труда А.В. Бинеевой, начинавшей свою педагогическую деятельность именно в этот период, мы узнаем, что введение 8-летки было воспринято родителями неодинаково: были и такие, кто отказывался отдавать детей для дальнейшей учебы. В 5-й класс пришли дети разных возрастов: от 12 до 15 лет. Девочки сидели за партами в платках (хотя село особо религиозным и не являлось, но народные традиции и религиозные обычаи соблюдались).

С 1952 по 1980 г. работала в Кочалейской школе Анна Сергеевна Кустова – ветеран Великой Отечественной войны. Талантливый педагог начальных классов Анна Сергеевна сочетала в себе высокую гражданственность, требовательность к себе, к детям и родителям. Неуспевающих учащихся в классах Анны Сергеевны практически не было. Многие из её выпускников стали торговыми и медицинскими работниками, педагогами по примеру своей любимой учительницы. Перелом в сознании родителей произошёл тогда, когда первые выпускники 8-летней школы (1963 г.) поступили в техникумы, а затем – в вузы. Так, Якубова Алия Абдрахмановна поступила в Белинское педучилище, Мостяков Абдрахман – в Пензенский совхоз-техникум, Любовь Кузьмина окончила Пензенское медицинское училище.

Перейти на страницу:

Похожие книги

…Но еще ночь
…Но еще ночь

Новая книга Карена Свасьяна "... но еще ночь" является своеобразным продолжением книги 'Растождествления'.. Читатель напрасно стал бы искать единство содержания в текстах, написанных в разное время по разным поводам и в разных жанрах. Если здесь и есть единство, то не иначе, как с оглядкой на автора. Точнее, на то состояние души и ума, из которого возникали эти фрагменты. Наверное, можно было бы говорить о бессоннице, только не той давящей, которая вводит в ночь и ведет по ночи, а той другой, ломкой и неверной, от прикосновений которой ночь начинает белеть и бессмертный зов которой довелось услышать и мне в этой книге: "Кричат мне с Сеира: сторож! сколько ночи? сторож! сколько ночи? Сторож отвечает: приближается утро, но еще ночь"..

Карен Араевич Свасьян

Публицистика / Философия / Религия, религиозная литература / Религия / Эзотерика / Образование и наука