Читаем История. Всеобщая история. 11 класс. Базовый и углублённый уровни полностью

10 мая 1940 г., как всегда в предутренний час, германские войска без объявления войны внезапно вторглись на территорию Бельгии и Нидерландов. Германская авиация сразу приступила к ликвидации самолётов противника, находившихся на французских аэродромах. Такое начало военных действий было уже апробировано в Польше, а в дальнейшем повторялось и в других странах. Вермахт начал реализацию плана нападения на Францию, задуманного как блицкриг (молниеносная война). Он, как и «план Шлиффена» в Первую мировую войну, предусматривал вторжение в Бельгию и обход с тыла обороны французов по «линии Мажино». Первоочередной целью немцев являлся не Париж, а расчленение и окружение основных сил противника. 21 мая передовые части вермахта вышли к Ла-Маншу. Англо-франко-бельгийские войска, противостоявшие им на северовостоке, оказались в «мешке». Единственным выходом из сложившейся ситуации стала эвакуация в Англию. В течение восьми дней продолжалась переправа через Ла-Манш попавших в окружение войск. Благодаря тому что к операции были подключены всевозможные плавсредства – рыбацкие и прогулочные суда, частные яхты, – удалось переправить из порта Дюнкерк в Англию около 340 тыс. человек. 40 тыс. французских солдат и офицеров попали вплен.

В начале июня немцы прорвали оборону на севере Франции, а 14 июня германские войска без боя вступили в Париж. 22 июня маршал Анри Филипп Петен заключил перемирие с Германией. Оно было подписано в Компьенском лесу в том же железнодорожном вагоне, в котором в 1918 г. были продиктованы условия перемирия побеждённой Германии. Север Франции, включая Париж, был оккупирован Германией. Южная часть Франции управлялась марионеточным правительством А. Ф. Петена, избравшего своей резиденцией небольшой город Виши. Герой Первой мировой войны Петен стал позором своей родины.


Немецкие войска маршируют по Парижу


«Битва за Британию» (июль – октябрь 1940 г.) и позиция США по отношению к войне в Европе. В мае 1940 г. после отставки Невил-ла Чемберлена новым британским премьер-министром стал Уинстон Черчилль, с именем которого англичане впоследствии связывали победу над Германией во Второй мировой войне. В первом же своём выступлении перед палатой общин в новой должности Черчилль заявил, что он не может обещать народу ничего, кроме «крови, труда, пота и слёз». Премьер вёл честный разговор со своей страной.

С лета 1940 г. английские города, порты и суда вместе со всеми жителями стали мишенью для беспрерывных атак германской авиации. Почти полностью был разрушен Ковентри. Однако никакие потери не могли подорвать патриотической стойкости англичан. Со-противление Британии было столь яростным, что германская авиация прекратила дневные налёты и перешла на ночные. Но главное – были сорваны планы Гитлера осуществить морскую высадку в Англии, во-первых, и сломить боевой дух англичан, во-вторых. Последний массированный авианалёт на Англию произошёл 11 июня 1941 г.

Кроме доминионов и Индии, Великобритания в закупке вооружения могла рассчитывать только на помощь США. К концу 1940 г. на эти цели был израсходован почти весь золотой запас страны. Правительство обратилось к США с просьбой о кредите. С большим трудом Ф. Д. Рузвельту удалось добиться принятия американским сенатом в марте 1941 г. Закона по дальнейшему обеспечению защиты Соединённых Штатов. Согласно этому документу, США брали обязательство в интересах укрепления своей обороноспособности помогать странам, подвергшимся агрессии, оружием, боеприпасами, судами, техникой и продовольствием. В свою очередь, страны, получившие эту помощь – ленд-лиз, должны были по завершении военных действий выплатить их стоимость или вернуть сохранившееся; часть материалов и продуктов возвращению не подлежала. В августе 1941 г. президент США Ф. Д. Рузвельт и премьер-министр Великобритании У. Черчилль подписали совместную декларацию – «Атлантическую хартию». В ней формулировались принципы будущего послевоенного устройства мира (самоопределение наций, демократия, отказ от применения силы и коллективная безопасность).


Английский город Ковентри после бомбёжки


Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука