Читаем Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность полностью

Поразмышляйте с ребенком, для чего может понадобиться медленно испаряющаяся вода, День рождения, который празднуют 2 минуты, лампочка, которая загорается только на следующий день после нажатия выключателя.

Объединение

Прием предлагает объединить объекты или их свойства для получения нового функционала или просто рождения интересных идей. Вся супергероика основана на этом приеме. Что будет, если соединить человека и паука? А если человека и летучую мышь? Или было бы здорово, чтобы персонаж мог летать, как птица. Или быть бронированным, как танк. И так далее. Думаю, вы догадались, какие персонажи получились в результате такого «скрещивания».

С результатами применения приема в изобретательстве хорошо знаком каждый. Диван-кровать, плащ-палатка, книга-тайник, смартфон — это все примеры объединения свойств и функций в одном объекте. Даже природа вовсю использует этот прием: утконосы, волкособы, лигры, лошаки — список слишком протяженный, чтобы приводить его здесь. Мое домашнее животное — это результат объединения кошки и некоего копытного существа. Тыгыдык у нее получается знатный.

Объединять можно не только свойства и функции, но и процессы. Например, в Нидерландах функционирует программа, в рамках которой дети из детских домов посещают дома престарелых (научно доказано, что общение людей преклонного возраста с представителями более молодых поколений положительно влияет на их интеллектуальные способности).

Детям можно предложить совместить несовместимое. Сгодятся любые два объекта. Начать можно со сказочных сюжетов. Например, как бы развивалась сказка о Колобке, если бы во время своего путешествия по лесу он встретил Змея Горыныча (головы Горыныча передрались бы друг с другом за право сожрать главного героя)? А если бы бабушкой Красной Шапочки была Баба Яга? А если бы главным противником Буратино был Кощей Бессмертный? А если бы Винни-Пух подружился с Чебурашкой? Такие задания удобно выполнять прямо по ходу прочтения книг, превращая пассивный процесс получения новой информации в ее преобразование и переосмысление.

Вообще, объединять можно что угодно. На следующем этапе можно предложить ребенку слить воедино профессии. Например, водителя и повара, музыканта и пожарного, репортера и сантехника, хоккеиста и стюардессы. Важно, чтобы получилось нечто третье, до сих пор не существующее. Например, таксист, который для каждого клиента готовит небольшой перекус, чтобы подкрепиться в пути. Или музыкант, который своей музыкой вдохновляет пожарных на смелые подвиги. И так далее.

Таким образом, вы плавно подберетесь к процессу объединения предметов. Как совместить функционал солнечных очков и телевизора? А скейта и стрелкового лука? А часов и блокнота? Предметов вокруг выше крыши, поэтому проблем с нехваткой дидактического материала для таких упражнений возникнуть не должно.

Дробление

Дробление — это противоположность предыдущего приема. Его смысл в том, чтобы разделить предмет на независимые части или сделать его разборным. Любая модульная мебель — это пример применения данного приема. Даже душ — это дробление одной струи на множество маленьких.

Одна из классических открытых задач легко и просто решается с помощью дробления. Фирма, производящая кроссовки на двух фабриках в Таиланде и Тайване, столкнулась с проблемой: работники разворовывали произведенную ими обувь, и фирма несла серьезные убытки. Установка камер, введение штрафных санкций — это предсказуемые, но не всегда эффективные шаги. А вот «раздробить» производство между двумя фабриками так, чтобы воровство потеряло смысл, можно. Правые кроссовки будут производить на одной фабрике, а левые — на другой.

Попробуйте вместе с ребенком «раздробить» окружающие объекты. Мысленно, конечно, нет нужды попусту уничтожать, допустим, сарафан. Зачем, к примеру, может понадобиться бассейн, состоящий из нескольких отдельных зон? Это могут быть тематические (здесь «Пираты Карибского моря», а тут — «Русалочка», а там — «Немо») или возрастные зоны. Или же отдельные бассейны с разной степенью нагрева. В таком же ключе пофантазируйте о холодильнике, пожарной машине, баскетбольном мяче, вязаной шапочке.

Оживление

В фантастических сюжетах неодушевленные предметы очень часто обретают человеческие черты, они умеют передвигаться, разговаривать и даже скверно шутить. В изобретательстве «оживить» предмет не означает сделать его человекоподобным, это означает переложить на него функции, которые обычно выполняет человек. Например, умный холодильник (возможно) в будущем сможет определять недостаток тех или иных продуктов и уведомлять об этом владельца или даже сразу отправлять заказ в службу доставки. Другими словами, он взял на себя функционал человека.

Прием работает, если правильно определена функция, которая при работе объекта выполняется человеком. Например, лампочка не сможет загореться, если человек не нажмет на выключатель. Кровать не заправит сама себя. Книга не прочитает текст. А зеркало не определит, подходит ли этот топ к этим джинсам с вытянутыми коленками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука