Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность

Мозговой штурм — это тяжелая интеллектуальная артиллерия. Его отличие от методов фантазирования в том, что, во-первых, мозговой штурм — это, как правило, мероприятие коллективное, а во-вторых, это именно метод, то есть последовательность шагов, соблюдение которой и обеспечивает получение желаемого креативного результата.

Когда слышишь «мозговой штурм», то представляешь себе группу креативщиков в каком-нибудь рекламном агентстве, которая придумывает идею, сулящую многомиллионные прибыли. Другими словами, это всегда для взрослых, и это всегда трудозатратно. Но практиковать мозговой штурм можно и для того, чтобы справиться с повседневными вызовами. Привлечение ребенка к таким сессиям — это повод познакомить его со сферой коллективного творчества, обучить искусству принятия совместных решений, да и просто повеселиться, ведь мозговой штурм можно превратить в игру, об этом чуть позже.

Выбор названия для вашей команды на соревнованиях «Мама, папа, я — спортивная семья», создание креативной презентации для исследовательского проекта в школе, поиск способов разрешения конфликта с одноклассником и многие другие кейсы отлично подходят для обработки в формате мозгового штурма.

Перед тем, как описать разнообразие методов мозгового штурма, мы перечислим реестр простых правил, которым рекомендуется следовать для наибольшего «выхлопа».

1. Следует выбрать модератора, то есть человека, который будет следить за соблюдением правил.

2. Следует выбрать секретаря, который будет фиксировать все идеи. Нельзя позволить хорошей версии забыться или утонуть в потоке встречных предложений. Секретарь записывает почти все, что слышит, — это понадобится для завершающего этапа штурма, когда идеи будут обсуждаться, суммироваться и дополняться.

3. На раннем этапе штурма нельзя критиковать или опровергать высказанные идеи. Это особенно касается детей. Во-первых, это может привести к тому, что автор идеи в дальнейшем замкнется и постесняется высказать другие предположения. Не следует ставить крест на человеке, если его идея вам не по нраву. Во-вторых, даже самая неэффективная и нерелевантная идея может стать отправной точкой для дальнейшей работы. Может быть, она вдохновит кого-нибудь, или ее можно отформатировать, чтобы она обрела адекватный вид.

4. Как следствие, еще одно правило заключается в том, что можно и нужно высказывать даже самые фантастические, да что там — безумные идеи. Важно понимать, что мозговой штурм — это не соревнование, здесь нет победителей и проигравших, соответственно, нет смысла взвешивать, достойна ли ваша идея того, чтобы ее озвучили. Она однозначно достойна. Цель мозгового штурма — в том, чтобы количество идей перешло в качество. Это нужно обговорить заранее, чтобы участники не боялись высказываться.

5. Обсуждение высказанных идей на заключительном этапе штурма должно происходить максимально дружелюбно. Цель такого обсуждения — выявить самую перспективную идею, объединить ее с другими сильными идеями и привести к готовому виду.

Стратегии мозгового штурма

Мы приведем здесь несколько техник мозгового штурма, но в целом, какой подход вы бы ни выбрали, поиск идей будет осуществляться по одной из трех стратегий. Чтобы понять разницу между ними, представьте ситуацию, что некий человек пытается отыскать клад на необитаемом острове и применяет один из следующих вариантов действий.

1. Ассоциативный. Допустим, этот человек любит пальмы, соответственно, искать клад он будет под ними. В этом нет логики, скорее, этот способ можно назвать «по наитию». Он использует информацию, которая не относится напрямую к задаче. Он не плох и не хорош, как и два других, однако его явное преимущество в том, что он помогает сдвинуть рассуждения с мертвой точки.

2. Систематический. Кладоискатель разделяет карту острова на одинаковые квадраты и начинает методично вскапывать их один за другим. Другими словами, он действует методом перебора вариантов. Опять же, можно подумать, что такой подход не является оптимальным, но это не так. В некоторых ситуациях он дает свои плоды. Уж Томас Эдисон с его лампочкой не даст соврать.

3. Логический. Кладоискатель знает, что на плече пирата, который спрятал клад на острове, была изображена пальма. И он начинает копать под пальмами. Он действует не по наитию, как в первом случае, а руководствуясь какой-никакой логикой. Креативное решение принимается исходя из некоторых предпосылок. Что логично.

Если в процессе мозгового штурма вам не удается найти подходящее решение, попробуйте сменить стратегию, например, если до этого применяемые вами методы относились к ассоциативным вариантам, то задействуйте систематические или логические. Этот шаг будет эффективнее, чем бездумно сменить один метод на другой.

Метод фокальных объектов

Метод базируется на приеме фантазирования «объединение» и представляет собой попытку решить задачу с помощью свойств объектов, которые к этой задаче не имеют отношения. Внимательный читатель сразу догадался, что это яркий пример ассоциативной стратегии поиска креативных решений.