Как дать ребенку всё без денег и связей

Предлагаю вам сделать следующее упражнение.

1. Составьте список из десяти пунктов «Как мне необходимо вести себя с ребенком, чтобы у него сформировалось о себе мнение: «я ни на что не способен». Напишите десять пунктов, что вы должны сделать, чтобы ваш ребенок начал о себе думать подобным образом.

2. Напишите список из десяти пунктов вашего поведения, которые будут формировать в ребенке убеждение: «За что бы я ни брался, у меня ничего не получится».

3. И составьте еще один список ваших поступков, после которых ребенок будет думать: «От меня ничего не зависит».

4. Проведите анализ написанных списков. Выделите действия, которые вы совершаете по отношению к своему ребенку чаще всего. Дайте себе обещание отслеживать свое поведение. Замените свои поступки на такие, после которых ваш ребенок будет чувствовать: «Я могу это сделать», «У меня все получится», «Все зависит только от меня».

ИЗ ЭТОЙ ГЛАВЫ ВЫ УЗНАЛИ:

1. Как воспитать счастливого и уверенного в себе ребенка с помощью трех вопросов: Чего я хочу? Кто я для других? Что я могу?

2. Как преодолеть выученную беспомощность и помочь ребенку быть самостоятельным.

3. Какие ваши действия могут помешать ребенку стать счастливым.

ЗАПИШИТЕ ЧЕТЫРЕ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ МЫСЛИ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ, ЧИТАЯ ДАННУЮ ГЛАВУ:

1. …………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………………….

4. …………………………………………………………………………….

НАПИШИТЕ ТРИ ГЛАВНЫХ ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ ПОЯВЯТСЯ В ВАШЕЙ СЕМЬЕ И КОТОРЫМ ВЫ ПОСВЯТИТЕ СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ:

1. …………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………………….

ЗАПИШИТЕ ДВЕ ОШИБКИ В СВОЕМ ПОДХОДЕ К РЕБЕНКУ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ ДАННОЙ ГЛАВЫ И НАД КОТОРЫМИ БУДЕТЕ РАБОТАТЬ:

1. …………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………….

ЗАПИШИТЕ ОДНУ МЫСЛЬ, КОТОРОЙ ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ ПОДЕЛИТЬСЯ С КЕМ-ТО ИЗ ВАШИХ ЗНАКОМЫХ, У КОГО ЕСТЬ РЕБЕНОК:

1. …………………………………………………………………………….

ПОДЫТОЖИМ ГЛАВУ ПРИТЧЕЙ.

Один ученик спросил своего наставника:

– Учитель, что бы ты сказал, если бы узнал о моем падении?

– Вставай!

– А на следующий раз?

– Снова вставай!

– И сколько это может продолжаться – все падать и подниматься?

– Падай и поднимайся, покуда жив! Ведь тот, кто упал и не поднялся, мертв.

Глава 7 Как управлять поведением ребенка

– Почему ваши придворные вас во всем слушаются?

– А я никогда не приказываю им того, что они не хотели бы исполнить.

Неизвестный автор

У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам.

Эдвард Гиббон

В ЭТОЙ ГЛАВЕ ВЫ УЗНАЕТЕ:

1. Какие задачи стоят перед воспитанием?

2. Каким бывает воспитание и что именно воспитывает ребенка?

3. Что такое мотивация и подкрепление в контексте воспитания?