Как дать ребенку всё без денег и связей

Воспитание – формирование у ребенка правильных привычек и взглядов. В глубине души все родители мечтают о послушном управляемом ребенке, который не создает хлопот. Но возможно ли это в принципе? Можно ли управлять поведением ребенка, не травмируя его психику? Да. Это возможно. Ребенок может быть управляемым! Как это сделать с помощью воспитания, мы обсудим в этой главе. А еще ответим на вопросы:

1. Какие задачи стоят перед воспитанием?

2. Каким бывает воспитание и что именно воспитывает ребенка?

3. Что такое мотивация и подкрепление в контексте воспитания?

Задачи воспитательного процесса

Если голодному человеку отдать корзину с рыбой, он насытится один раз. Но если дать ему удочку и научить ею пользоваться, он сможет кормить себя всю свою жизнь.

Восточная мудрость

Для меня воспитание сводится к четырем основным задачам.

ЗАДАЧА № 1

БЕЗОПАСНОСТЬ/ВЫЖИВАНИЕ

В данном контексте понятие «безопасности» несколько отличается от того, о чем мы говорили в первой главе, разбирая базовые потребности ребенка.

Главное – это обеспечить выживание ребенка как биологического существа. К этой задаче сводится все, что касается здоровья:

• режим и культура питания,

• основы гигиены,

• правила поведения в угрожающих жизни и здоровью ситуациях.

Безопасность – это первое ради чего мы как родители предпринимаем всевозможные воспитательные мероприятия. Это краеугольный камень всего воспитательного процесса. Все принципы и идеи, которые вы пытаетесь вложить в голову ребенка, должны служить его безопасности, его здоровью и жизни в первую очередь. А во вторую очередь – здоровью и жизни других людей.

ЗАДАЧА № 2

ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Нравится вам эта идея или нет, но в будущем ваш ребенок будет жить один. Именно поэтому ваша главная задача как родителей – позаботиться о том, чтобы он был способен к взрослой самостоятельной жизни. И не стоит питать иллюзии, что это произойдет автоматически, после достижения им определенного возраста. К этому ребенка нужно готовить, начиная с достижения им одного года. В этом возрасте он уже способен делать свои первые самостоятельные шаги или движения – дотянуться, доползти, дойти до чего-либо.

В психологии этот процесс называется сепарация, или, говоря простым языком, психологическое отделение от родителей. Результатом сепарации должны стать способность ребенка жить самостоятельной взрослой жизнью и умение обходиться без поддержки родных и близких. Я не говорю о том, что ребенку не стоит пользоваться поддержкой родителей, я говорю, что он должен уметь обходиться без нее. Например, на этапе сепарации препятствием к психологическому отделению является то, что родители в этот период не поддерживают стремления ребенка к самостоятельности, а продолжают все делать за него. Например, кормят с ложки, подают игрушки, делают то, что ребенок хочет сделать сам.

ЕСТЬ ТАКОЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПРИНЦИП: ПЛАВАТЬ МОЖНО ЛЮБИТЬ, ПЛАВАТЬ МОЖНО НЕ ЛЮБИТЬ, НО ПЛАВАТЬ ЛУЧШЕ УМЕТЬ

В возрасте 17–19 лет ребенок должен уметь самостоятельно плавать в океане взрослой жизни без страховки. Именно в этом возрасте должна произойти окончательная сепарация ребенка от родителей. Это не значит, что в этом возрасте ребенка обязательно надо выставить из отчего дома. Просто нужно позаботиться о том, чтобы он был способен выжить без вашей помощи и поддержки. 19 лет – как некий рубеж, после которого ребенок должен быть готов к самостоятельной жизни, выбранный не случайно. Ведь в этом возрасте ваш ребенок может и физиологически, и по закону создать свою семью. Сейчас речь не о том, насколько это будет правильный и осознанный шаг. Я говорю о том, насколько мало шансов у семьи на счастье, если ее создали великовозрастные дети, которые не способны:

• принимать решения,

• нести ответственность за свои поступки,