Как научить ребенка легко учиться

Эту игру можно постепенно усложнять, расширяя спектр схожих или, наоборот, контрастных свойств предметов с заданным паттерном. Предложите ребенку подмечать другие сходные и отличные черты, например, между двумя автомобилями, двумя домами, двумя листьями с разных деревьев, двумя собаками, двумя фотографиями из семейного альбома, между двумя его фотографиями в разном возрасте. Для игры с фотографиями найдите два снимка ребенка, сделанные с разницей в год. Пусть он расскажет вам обо всех деталях, которые подметил на каждом из них. Спросите, на какой из фотографий он старше и по каким признакам он это определил. В таких упражнениях можно использовать диаграммы Венна (см. с. 66). Вы будете записывать то, что продиктует вам ребенок, или он может сделать под каждым словом, вписанным в диаграмму Венна, небольшой рисунок.

Визуализация паттернов и умение внимательно слушать

Визуализация – очень важный для чтения навык, который можно развить даже у маленьких детей, приучив их внимательно слушать. Прежде чем ребенок сможет визуально представлять предметы, названия которых записаны на бумаге, ему обязательно нужно попрактиковаться в визуализации слов, которые он воспринимает на слух. Этот процесс создает в мозге паттерны для распознавания и формирует соответствующие навыки.

Ученики АЛ-типа

Дети данного типа могут описывать то, что они себе представляют, когда слушают ваше чтение. После того как вы несколько раз прочитаете ребенку какую-нибудь книжку, предложите ему описать вам те визуальные образы и в том порядке, в каком они возникали в его сознании. Это поможет развить у него необходимую для обучения способность внимательно слушать и четко прослеживать последовательность событий.

Ученики ВПК-типа

Ученики ВПК-типа могут нарисовать те визуальные образы, которые возникают перед их мысленным взором, когда они слушают, как вы читаете хорошо знакомую им книжку. Когда ребенок рисует эту визуальную картинку, в его мозге устанавливается связь между данным образом и услышанными словами, что способствует развитию нейронной сети, которая в дальнейшем позволит ему научиться соединять записанные слова с визуальными образами. Все это – необходимая основа для овладения навыком чтения.

ЭТАП II

Основные навыки начинающих читателей

(4 года – 8 лет)

Исследования показывают, что наиболее эффективной ваша помощь в освоении чтения будет в первые 2–3 года учебы ребенка, в начальной школе. Национальный институт здравоохранения США подтверждает, что 95 процентов людей, которые недостаточно хорошо освоили это умение в школе, вполне могли бы справиться с данной проблемой, если бы на раннем этапе обучения получили более или менее квалифицированную помощь. Хотя детям старшего возраста тоже можно помочь научиться читать, но после третьего класса это потребует значительно больших усилий, чем в ранний период. К примеру, если вы помогаете научиться читать четверокласснику, вам потребуется в четыре раза больше времени, чем если бы речь шла о малыше из подготовительной группы детского сада. Ниже приводятся упражнения, которые помогут сформировать у ребенка основные навыки, необходимые для овладения чтением в течение этих решающих первых лет.

Высокочастотные слова

Такие простейшие слова, как «я», «и», «в», составляют 10 процентов объема всего печатного материала, который нам приходится читать, двадцать пять часто используемых слов составляют почти третью часть, а сто – около 50 процентов. Это и есть высокочастотные слова. Как только ребенок их запомнит, перед ним тут же откроются двери в мир литературы, и он сможет наслаждаться чтением любой книжки.

Однако для начинающих читателей немалую сложность представляет тот факт, что многие слова пишутся совсем не так, как слышатся.

Даже очень небольшой объем знаний может пройти достаточно долгий путь, прежде чем ребенок его усвоит (а ведь именно эти знания могут оказаться необходимыми!). Казалось бы, ну что это за достижение – заучить пятьдесят слов из какого-нибудь иностранного языка! Но если вы поехали в другую страну и вам понадобилось спросить, где находится ресторан, отель, музей, пляж, или узнать местные названия нескольких основных блюд, то вы сразу поймете, что этот крошечный набор слов может оказаться так же важен, как паспорт. Вы будете чувствовать себя за рубежом значительно комфортнее и свободнее хотя бы потому, что сможете сообщить обслуживающему персоналу о своих основных потребностях и желаниях.