Как научить ребенка легко учиться

Если дети затрудняются с составлением резюме, то им поможет выполнение упражнений, в ходе которых они по очереди читают и слушают. Прочитайте вслух небольшой фрагмент текста, а ребенок пусть следит по книге. Затем попросите его вкратце пересказать то, что он прослушал. Это поможет ребенку закрепить в памяти основные моменты полученной информации. Затем поменяйтесь ролями, и теперь пусть он прочитает тот же самый кусок текста, а вы перескажете его. При этом вы можете добавить то, что ребенок при пересказе пропустил, но что является важным для понимания содержания. Он запомнит добавленную вами информацию, благодаря чему в следующий раз будет внимательнее и не будет думать, что вы его критикуете. Данный метод придаст ребенку уверенности в своих силах и поможет лучше проявить себя в классе.

Если ему все еще трудно пересказать прочитанное или выделить главную идею, можно попробовать пересказывать хорошо знакомые ему книжки или фильмы.

Ученики АЛ-типа, по всей вероятности, предпочтут делать резюме в устной форме, поэтому можно записывать их ответы на диктофон. Для того чтобы текст лучше отложился в памяти, зафиксируйте эту информацию еще и на бумаге. Так как последовательное мышление является сильной стороной учеников данного типа, для закрепления материала в памяти можно предложить им составить список или схему, где он в логическом порядке представит важные события рассказа.

Ученикам ВПК-типа наибольшую пользу может принести прослушивание краткого пересказа, а затем его устное повторение, но только изложенное своими словами. Если ребенок опускает какую-то существенную информацию, возможно, дело в том, что он просто не заметил этого и не может сосредоточиться на конкретных деталях, поскольку слишком занят усвоением общей концепции. Мозг таких детей, ориентированный на общую картину, работает слишком быстро, поэтому многие факты как бы «проскакивают» мимо, и они могут даже не заметить, что не упомянули о них. В этом случае вы должны дать ребенку понять, что в действительности он знает больше, чем сказал. Это можно сделать, повторив его пересказ. Ребенок должен внимательно его выслушать. При этом поясните, что, по вашему мнению, он хотел сказать. Тогда ребенок поймет, что он упустил из виду. Точно так же, когда он будет повторять ваш пересказ своими словами, у него в мозге начнут устанавливаться новые связи с той информацией, которую он излагает, а в результате повысится уровень понимания, не говоря уже об умении внимательно слушать.

Как запомнить главное

Ребенку будет проще находить в тексте и запоминать главные идеи, если предложить ему заранее составленный список наводящих вопросов, например: «Что главное в этом разделе?», «Какая важная информация изложена на данной странице?», «Что делал главный герой в этой сцене?», «Возникают ли между персонажами конфликты и находят ли они решение?», «Каким образом происшедшее изменило ситуацию?», «Появились ли в данной главе новые персонажи?» Если ребенок будет тренироваться находить ответы на такие вопросы по тексту, он лучше усвоит его и в дальнейшем сможет самостоятельно придумывать вопросы к любому произведению, которое будет читать.

Ученики АЛ-типа чувствуют себя более уверенно, когда у них есть возможность выполнять пересказ, следуя какому-то определенному алгоритму и заглядывая в резюме предшествующих разделов перед тем, как отвечать на наводящие вопросы по очередному разделу. Их мышление, направленное на последовательные действия, способствует установлению связей между новыми и предыдущими событиями в книге. Ученику данного типа следует сделать аудиозапись своих ответов на вопросы, а потом прослушивать ее перед составлением следующего резюме, ответами на вопросы или тестированием.

Ученикам ВПК-типа следует кратко записывать на полях тетради ключевые пункты резюме после того, как они устно дадут ответы на наводящие вопросы. Возможно, до или после обсуждения с вами вопросов или резюме ребенок захочет сначала выполнить упражнение на визуализацию, сделать зарисовки или добавить в прежние схемы новые сведения. Он может заглянуть туда перед тем, как вы начнете разбирать следующий раздел.