Как научить ребенка легко учиться

Учите ребенка преодолевать трудности

Совершая ошибки, маленькие дети обычно не переживают. Вы должны всячески оберегать и поддерживать тот творческий потенциал, которым наделен маленький человечек. Исправление ошибок оттачивает навыки, поэтому, если вы хотите, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, даже когда совершает ошибки, нужно, чтобы он научился воспринимать их как положительный опыт. Без преодоления трудностей, без возможности совершать ошибки и исправлять их ребенок никогда не сможет по-настоящему освоить математику.

Разве вашей дочке, любительнице кататься на санках, понравится все время спускаться с маленьких горок? Или со временем это будет ей неинтересно? Разве ваш сын, любитель поиграть на гитаре, захочет по-прежнему дергать две струны теперь, когда он освоил все? Напомните ребенку, что, когда раньше он овладевал какими-то навыками в спорте, музыке и компьютерных играх, ему быстро надоедало заниматься этим на прежнем уровне. А когда он совершал ошибки и преодолевал трудности, то поднимался на следующий, более высокий уровень. Шаг за шагом, благодаря практике и прилагаемым усилиям, он делал все меньше и меньше ошибок, получая удовольствие от овладения новыми, более совершенными навыками. Если ребенок сможет это понять, он смело пойдет навстречу трудностям и в других областях, а также не будет бояться ошибаться – ведь это естественно, поскольку иначе нельзя развить никакие навыки ни в спорте, ни в музыке, ни в компьютерных играх, ни в математике. Побуждайте его разрабатывать «математические мышцы» мозга, стараясь применять новые подходы к решению задач и пытаясь дома выполнять трудные задания из учебника по математике.

Если вы видите, что ребенок быстро, легко и правильно сделал домашнее задание, вы можете поделиться этой позитивной информацией с учительницей. Мои ученики записывают, сколько времени тратят на выполнение каждого домашнего задания. Я использую эти сведения для того, чтобы посмотреть, насколько правильно они его выполняют, и впредь давать им индивидуальные домашние задания разного уровня сложности. Тем ученикам, которые хорошо освоили основные математические действия, я предлагаю решать задачи более общего, концептуального характера.

Если учитель не предлагает разных вариантов домашних заданий, вы можете сами попросить его заменить для вашего ребенка некоторые примеры и задачи на другие, более сложные. Если преподаватель не одобряет этот подход, а вы понимаете, что ваш ребенок должен видеть, что может правильно решать даже более сложные задачи, предложите ему задания сами.

Помогите ребенку понять, что если он почти всегда правильно решает задачи, то уже перешагнул тот уровень, на который они рассчитаны, и его навыки больше не развиваются. Ему нужно браться за более трудные задания и снова делать ошибки.

В дополнение к тем стратегиям, которые приведены в этой главе, попробуйте выполнить следующие забавные упражнения, которые помогут оживить «математические клетки» мозга ребенка:

• Пойте песенки с числами, загадывайте математические за гадки. Это и позабавит вашего ребенка, и даст ему возможность лишний раз попрактиковаться в решении задач.

• Спросите у ребенка, сколько способов он может придумать, чтобы составить из цифр сегодняшнюю дату.

• Выполняйте задания, в которых нужно что-то расшифровать, например: что такое П В С Ч П С В? (Первые буквы дней недели.) Такие игры можно найти в книгах по занимательной математике или в интернете.

• Поменяйте место, где занимается ваш ребенок, чтобы внести свежую струю в его окружение. К примеру, вы можете выйти во двор и мелом рисовать огромные цифры, геометрические фигуры или схемы.

• Возьмите ребенка на прогулку, чтобы во время перерывов для укрепления синапсических связей его мозг мог отдохнуть. Находите геометрические фигуры во всем, что вас окружает, задавайте ему примеры с использованием тех предметов, которые он видит на улице.