Как помочь своему ребенку найти призвание

Результат. Вырастает самостоятельная личность, творящая собственную, оригинальную жизнь. Человек умеет самостоятельно делать выбор, то есть приобретает навык, необходимейший для жизни. Пубертатный период в этом случае проходит легко и незаметно, потому что молодому человеку не надо доказывать свою самостоятельность.

Помочь своему чаду обрести призвание могут лишь обладатели второго взгляда – те, кто смотрит на ребенка как на самостоятельную личность.

ПОИСК ПРИЗВАНИЯ – ЭТО СОВМЕСТНОЕ ДЕЛО РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ, В КОТОРОМ РЕШАЮЩЕЕ СЛОВО – И ЭТО ПРИНЦИПИАЛЬНО – ПРИНАДЛЕЖИТ РЕБЕНКУ.

Родитель может дать своему ребенку по блату работу, которая нередко, увы, не приносит ему счастья, поскольку чужой выбор счастье приносит редко. Однако найти по блату призвание невозможно. Тут важен свободный выбор.

Иногда на консультациях или на лекциях родители интересуются: «А с какого возраста надо относиться к ребенку как к личности?»

В прошлом веке в Лондоне жил удивительный человек по имени Дональд Вудс Винникотт. Детский психолог, педиатр, акушер. Он сорок лет работал в больнице, и за это время через его руки прошло – внимание! – шестьдесят тысяч детей. Он был одним из первых психологов, который начал всерьез изучать психологию детей, в том числе совсем маленьких. Его успехи в этом деле оказались настолько велики, что Винникотта дважды избирали президентом Британского психологического общества.

Вот что писал этот, без сомнения, великий человек: «Еще в утробе матери младенец уже является человеческим существом, а к моменту рождения он обладает большим опытом, как позитивным, так и негативным. […] на вашем месте я бы […] сразу начал познавать это маленькое существо, давая ему возможность, в свою очередь, познавать и вас»[6].

Понимаете, какая штука: человек рождается человеком.

Человек только родился, а у него уже есть прошлое, уже есть опыт.

Разве этого не достаточно, чтобы уважать его, прислушиваться к нему?

Еще резче о необходимости уважать ребенка и учиться у него говорит великий педагог Мария Монтессори: «В природе ребенка сокрыта особая жизненная тайна, способная сдернуть завесу с мистерии души человеческой, […] ребенок несет в себе нечто неизведанное, что может дать нам, взрослым, возможность решать наши личные и социальные проблемы»[7].

Подождите читать дальше. Не торопитесь.

Вы поняли, что Монтессори пишет именно о вашем сыне или дочери? Не какие-то абстрактные дети, а ваши – ваши! – могут помочь вам решать вполне себе серьезные, ваши взрослые проблемы.

Что мешает вам смотреть на своих детей так?

Для того чтобы доказать, что человек рождается не пустышкой, что в него уже многое заложено, американские психологи провели такой опыт.

Они показали полугодовалым младенцам коротенький мультик. Смешное существо тащит в гору камень, при этом одно фантастическое создание мешает ему, а другое – помогает. После этого малышам предложили две игрушки: одна изображала помогающее существо, другая – мешающее. И все без исключения потянулись к «помогающей» игрушке.

Откуда эти полугодовалые дети знают, что помогать хорошо? Им ведь еще никто ничего не объяснял про добро и зло. Откуда же им это известно?

Ответ один: от Бога. (Или от Природы, в зависимости от вашей веры.)

Человек рождается не пустым. Но каким-то.

И какое этот вывод имеет практическое значение?

Огромное!

Человека необходимо не наполнять чем-то, что вам, родителям, кажется важным, а раскрывать то, что в него заложил Господь (Природа).

Но все это возможно при условии, что вы видите в нем личность. Что ваш ребенок интересен вам, как любой другой человек. И даже больше.

Маленький человек не нуждается в том, чтобы его вели по жизни – он пойдет сам. Он нуждается в том, чтобы всегда ощущать родительскую защиту.

Поиски и обретение призвания – это самостоятельный выбор человека, который родители должны уважать.

Итак.

Поиски призвания – это выбор. И он будет тем проще, чем больше у вашего ребенка развито умение выбирать.

А теперь спросите себя: часто ли вы предоставляете своим сыну или дочери возможность выбора? Пусть даже не в глобальных вещах, а в самых бытовых?

Утром ребенок ест кашу. Рисовую или овсяную – решает мама. Ну, нет утром времени на все эти «выяснялки» про кашу.

Дочь идет на тусовку. Вы даете ей возможность надеть то, что она хочет, или давите на нее своим пониманием моды?

Приходит на консультацию мама. У нее проблема: хочет менять ребенку школу. «А вы у него спросили, желает ли он такого обмена?» В глазах мамы недоумение: «Зачем спрашивать? Я сама все решу. Я же больше понимаю».