Читаем Как понять, что ты ему нравишься, и как себя при этом вести. Тесты для девочек полностью

Ответь на все вопросы и после этого подсчитай полученное число баллов.


1. После ссоры с подругой или родителями ты первой предлагаешь примирение?

     A. Всегда (1 балл).

     Б. В некоторых случаях (2 балла).

     B. Никогда (3 балла).


2. Что ты делаешь, попав в затруднительное положение?

     A. Внутренне сжимаюсь (2 балла).

     Б. Я абсолютно спокойна (1 балл).

     B. Начинаю активно действовать (3 балла).


3. Какой, по твоему мнению, друзья и близкие считают тебя?

     A. Излишне самоуверенной, гордой и заносчивой (3 балла).

     Б. Доброй и отзывчивой (2 балла).

     B. Уравновешенной и самостоятельной (1 балл).


4. Учитель предлагает тебе ответственное задание, при выполнении которого тебе придется командовать одноклассниками. Что ты сделаешь?

     А. Соглашусь выполнить задание с некоторым беспокойством (2 балла).

     Б. Соглашусь, не раздумывая (3 балла).

     В. Категорически откажусь, поскольку хочу жить спокойно (1 балл).


5. Твой одноклассник без разрешения взял ручку с твоего стола. Как ты поступишь?

     A. В категоричной форме выскажу ему все, что думаю о нем (3 балла).

     Б. Заставлю положить ручку на прежнее место (2 балла).

     B. Участливо поинтересуюсь, не нужно ли ему что-либо еще (1 балл).


6. Как ты поступишь, если подруга или друг задержались и опоздали на встречу?

     A. Постараюсь выяснить причину опоздания (2 балла).

     Б. Спрошу: «Где тебя носило?!» (3 балла).

     B. Скажу, что начала волноваться по поводу опоздания (1 балл).


7. Как ты ведешь себя, участвуя в эстафете на уроке физкультуры?

     А. Во что бы то ни стало стараюсь обогнать лидера (2 балла).

     Б. Бегу медленно, поскольку мне безразлично, что кто-то обгоняет меня (1 балл).

     В. Буду бежать изо всех сил, чтобы обогнать всех и придти к финишу первой (3 балла).


8. Каковы твои взгляды на жизнь?

     A. Гармоничные и сбалансированные (2 балла).

     Б. Легковесные (1 балл).

     B. «Жесткие» и суровые (3 балла).


9. Несмотря на все старания, тебе не удалось достичь цели. Что ты будешь делать?

     A. Постараюсь найти виновного в своей неудаче «на стороне» (3 балла).

     Б. Смирюсь и успокоюсь (2 балла).

     B. Учту ошибки и в дальнейшем буду действовать осторожно (1 балл).


10. Что ты делаешь, когда старушки ругают молодежь?

     A. Согласно киваю (2 балла).

     Б. Говоришь о том, что молодежи просто негде отдыхать и проводить свое свободное время (1 балл).

     B. Мне безразлично мнение старушек о моих сверстниках (3 балла).


11. Учительница хотела поручить выполнение ответственного задания сначала тебе, но в последний момент передумала и дала его твоей подруге. Что ты будешь чувствовать?

     А. Обиженно подумаю, что напрасно потратила время на поиск оптимального варианта выполнения поручения (1 балл).

     Б. Решу, что учительница больше доверяет подруге (2 балла).

     В. Особенно не огорчусь, так как думаю, что смогу выполнить такое задание в другой раз (3 балла).


12. Какие чувства посещают тебя при просмотре фильма ужасов?

     A. Страх (3 балла).

     Б. Скука (2 балла).

     B. Удовольствие, заинтересованность (1 балл).


13. Что ты будешь чувствовать, если ты опаздываешь на школьное собрание?

     A. Буду нервничать (1 балл).

     Б. Опоздание станет поводом для того, чтобы вызвать снисхождение ко мне (3 балла).

     B. Огорчусь (2 балла).


14. Как ты ведешь себя, участвуя в спортивных состязаниях?

     A. Во что бы то ни стало стараюсь одержать победу (3 балла).

     Б. Для меня получаемое от активного отдыха удовольствие важнее победы (1 балл);

     B. Проиграв, сильно сержусь (2 балла).


15. Что ты сделаешь, если одноклассник обидит тебя?

     А. Промолчу (1 балл).

     Б. Поговорю с обидчиком при других одноклассниках (3 балла).

     В. Расскажу обо всем своему преподавателю (2 балла).


16. Как ты поступишь, если твою младшую сестру обидели в школе?

     A. Поговорю с ее учителем (1 балл).

     Б. При случае поговорю с родителями обидчика (2 балла).

     B. Посоветую сестре в следующий раз дать сдачи обидчику (3 балла).


17. Какая ты личность?

     A. Не знаю (1 балл).

     Б. Уверенная в себе (3 балла).

     B. Решительная и целеустремленная (2 балла).


18. Как ты поступишь, столкнувшись в дверях с учеником младшего класса?

     A. Извинюсь (1 балл).

     Б. Не обращу на это внимания (3 балла).

     B. Сделаю замечание (2 балла).


19. В газете ты прочитала статью, автор которой ругает современную молодежь, рассказывает о росте числа наркоманов и алкоголиков среди молодых людей. Что ты думаешь по этому поводу?

     А. Я согласна с мнением автора (1 балл).

     Б. Я согласна с автором и думаю, что по отношению к хулиганам и преступникам следует применять суровые меры (3 балла).

     В. Уверена в том, что виноватыми в подобной ситуации являются взрослые (2 балла).


20. Какое твое любимое животное?

     A. Лев (3 балла).

     Б. Собака (2 балла).

     B. Медведь (1 балл).

Результаты

Менее 34 баллов. Ты слишком миролюбива. Окружающие не всегда по достоинству оценивают твое дружелюбие и бескорыстие и нередко относятся к тебе с пренебрежением. Тебе нужно стать более решительной и уверенной в себе, и тогда ты сможешь добиться успеха!


От 35 до 44 баллов. Ты умеренно агрессивна. Тебя можно назвать достаточно успешной. Несмотря на то что ты довольно честолюбива, ты смогла сохранить доброжелательность и сострадание к людям.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука