Читаем Как распознать в своём ребенке талант и не загубить его полностью

Тогда только ребята поняли, что дело принимает серьезный оборот, и раскололись. Оказывается, они Машу спрятали – засунули наверх, на багажную полку и завалили матрасами так, что ее не было видно. Шутка, понимаете ли, такая… Что я тогда пережила, конечно, не описать словами… А они хохочут. А что, говорят, не весело тебе? Нет, говорю, почему-то совсем не весело!

А спустя несколько лет история с розыгрышами мне еще раз аукнулась совсем с другой стороны. Пришлось вспомнить известную басню про мальчика и волка. Помните, когда охотники дважды реагировали на крик мальчика «волки!», а на третий раз решили, что он врет, и проигнорировали? Вот у меня по той же схеме все вышло.

Это было 9 лет назад, я была беременна сыном Кирюшей и в конце марта должна была родить. Все «Непоседы» были в напряжении, только ленивый не спрашивал меня трижды в день: «Ну, когда уже?!» Надо ли говорить, что в роддом я поехала 1 апреля! Такая вот ирония судьбы. Кидаю по всем «Непоседам» рассылку: «Я родила сына». А мне в ответ 40 сообщений с текстом: «Ага! Сейчас! Так мы тебе и поверили», «Лена, очень смешно, и тебя с днем дурака!» Замучилась, пока всем объяснила, что я не вру.

Но и сюрприз на следующий день я получила от них незабываемый. Заходит ко мне в палату медсестра: «Можно вас попросить пройти со мной?». «Куда?» – удивляюсь я. «Сможете дойти до окна в коридоре? Очень просят. Иначе они не уйдут». Конечно, заинтригованная я иду. Выглядываю и вижу: на асфальте лежат плакаты, на которых большими буквами написано «Лена! Поздравляем! С рождением сына! Твои непоседы!».

Стоят мои любимые маленькие артисты с мамами, папами, бабушками и шариками. И вдруг как по команде начинают петь «Мама – первое слово, главное слово в каждой судьбе! Мама жизнь подарила, мир подарила мне и тебе!». Это такое счастье! Подобные моменты остаются в памяти на всю жизнь. Нянечки и остальные роженицы тоже плакали от умиления. Рыдал поистине весь роддом. Как оказалось, ребята не знали, где именно находится моя палата, поэтому по очереди обошли перинатальный центр и спели с каждой из сторон дома.

Совет двенадцатый

Как важно приучить талант к дисциплине

Проблемы с дисциплиной вообще могут возникнуть у абсолютно любого ребенка. Даже детишки, не занимающиеся ни в каких творческих коллективах, порой начинают вести себя слишком свободно в самых неподходящих местах, доставляя неудобство незнакомым людям. Что уж говорить о юных талантах? Малыш, занявший высокое место на каком-нибудь конкурсе и наслушавшийся о себе много лестного, вполне может возомнить, что весь мир теперь только и мечтает его послушать. Самое неприятное, что и родители порой проникаются той же уверенностью.

Частенько можно видеть, как ребенок вполне уже сознательного возраста буквально ходит на голове посреди вагона поезда, фойе театра, приемной поликлиники – да где угодно, а рядом сидит мама и умиляется: «Вы посмотрите, какой он у меня красивый и какой у него громкий голос».

Я такое ни в коем случае не одобряю. Даже если при этом Пушкина декламирует – но ведь не все в этот момент настроены для восприятия минутки поэзии. Кто-то после работы устал, кто-то книжку читает, у кого-то голова болит.

Даже самый способный, яркий и раскрепощенный ребенок должен понимать, что такое социум и как себя в нем вести. И талант ни в коем случае не должен быть индульгенцией для слишком шумного поведения. Умение вести себя, подавать себя и уважать других – один из признаков зрелой личности.

Мы в «Непоседах» часто об этом говорим, но я вижу, что наших пламенных речей недостаточно. Если дома ребенку все позволено и перед его глазами нет живых примеров, на которые надо равняться, – бесполезно. Впрочем, иногда уроки преподает сама жизнь, это бывает болезненно, но действенно.

Помню, однажды пели мы в поезде. Посадка была поздно вечером. Пока загрузились, разложились, покушали – уже поздняя ночь. А моим неугомонным «Непоседам» попеть захотелось. И не успели мы глазом моргнуть, как на весь вагон хорошо поставленными голосами зазвучала веселая, но крайне неуместная в два часа ночи песня. Легко представить, что было потом. Хорошо хоть с поезда не сняли. Больше такие концерты по ночам не повторялись.

Не надо впадать в другую крайность и начинать одергивать ребенка всякий раз, как тот попытается нос высунуть за границы дозволенного. Излишнее послушание и боязнь шаг ступить без разрешения до хорошего тоже не доводят. Просто юный талант должен понимать, что мир вокруг него не вертится, что других людей тоже надо уважать. Чувствовать чужое пространство. Нужно уметь различать ситуации, когда от тебя требуется максимальная раскованность, а когда следует вести себя тихо.

Даже если тебя одного отметили на конкурсе, не хвастайся и не выпячивай себя перед другими ребятами в группе. Они тоже талантливые и скоро тебя догонят, лучше занимайся, чтобы первый успех не стал последним.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука