Читаем Как распознать в своём ребенке талант и не загубить его полностью

Совет тринадцатый

Зачем ребенку сценическая речь, если он не будет артистом

Детский творческий коллектив, если, конечно, там правильно построена работа, не ставит своей целью сделать из ребенка звезду. Это неправильный посыл.

Очень многие выпускники «Непосед» впоследствии заняли, как говорится, свое место на небосклоне, но я никогда и никому не говорила: «Вот закончишь нашу школу – непременно станешь известным артистом». Нет! Более того, я всегда подчеркивала, что мы не готовим звезд эстрады.

Все, чему мы учим ребенка с 4 и до 14 лет, – это управлять вниманием аудитории. Нам важно, чтобы человек умел смотреть в глаза слушателям, сколько бы их ни было, чтобы мог донести до зрителя свою мысль – в песне ли, в танце, в разговорной речи, чтобы умел заставить себя слушать.

Такие люди будут иметь успех где угодно. В любой, абсолютно любой профессии это даст сто очков вперед. Директор завода должен уметь сделать так, чтобы его послушали и за ним пошли? Должен! Лектор в университете должен уметь удерживать внимание аудитории? Обязательно! Да даже в очереди в магазине иногда полезно уметь обратить на себя внимание.

Чувствовать энергию зрителя, отдавать свою – бесценный навык. Мы наших деток этому и учим. А уж как они потом распорядятся этими знаниями – их дело.

Я всегда обеими руками «за», когда дети пробуют что-то еще, помимо пения и танцев. Понятно, что у многих хорошо идет актерское мастерство, мы все-таки ему тоже уделяем внимание в процессе учебы.

Помню, однажды на фестивале визуальных искусств познакомились с Борисом Грачевским, и он, мгновенно сориентировавшись, говорит: «О, а давай-ка я твоих у себя в „Ералаше“ поснимаю!» И «Непоседы» снимались у него очень активно: и Юля Волкова, и Сережа Лазарев, и Влад Топалов, и в эпизодах масса наших детишек.

Многих наших можно видеть в рекламе. И на большой экран выходят. Ярослав Гарнаев несколько лет играл главную роль в сериале «Кто в доме хозяин». Артем Шалимов снялся в фильме Валерия Тодоровского «Мой сводный брат Франкенштейн». Ника Анаскина – в картине Веры Сторожевой «9 дней и одно утро». А в фильме «Праздник непослушания» вообще чуть ли не весь наш коллектив задействован – и в ролях, и в массовке, и песни наши там звучат.

В общем, мой вам совет – не зацикливайтесь на эстраде, смотрите шире.

История четырнадцатая

Про заработки и замок Пьера Кардена

Некоторые родители, приводя своего ребенка к нам, первым делом спрашивают: «А сколько он будет зарабатывать, когда окажется в вашем основном составе и начнет ездить на гастроли?» Я сразу спешу огорчить их – ребенок в «Непоседах» денег обычно не зарабатывает. Мы не стремимся на коммерческие выступления, чаще всего если выходим на сцену, то в рамках каких-то благотворительных проектов, за которые никому ничего не платят. И я считаю это правильным подходом, потому что мы используем выход на публику не как возможность заработать лишнюю копейку а как учебу. А если деньги за выступление все-таки платятся, то они идут на дорогие красивые костюмы, в которых ребята выступают, на аренду студии, где мы записываем новые песни, на фонограммы, гонорар аранжировщикам и прочие вещи, необходимые любому артисту, пусть даже и самому маленькому. Прежде наши детки, случалось, получали свой гонорар, как взрослые артисты, – если доводилось много работать. Например, во время детских «елок», когда выступать приходилось по два-три раза в день в течение всех школьных каникул. Это невероятно тяжело, и такой труд должен оплачиваться. Деньги делили на всех поровну, никогда не было такого, что солист получал львиную долю, а бэк-вокал – копейки. Раз уж вы команда – зарабатывайте одинаково.

Но вот уже десять лет, как я отказываюсь от новогодних «елок». Мне кажется, что Новый год, Рождество да и вообще вся первая неделя января – это все-таки семейный праздник, дети и родители должны быть вместе. Тем и другим в эти дни нужен отдых и возможность проводить время друг с другом, а не работать в бешеном темпе.

Раньше я специально выдавала «непоседам» их небольшой гонорар перед праздниками – Новым годом и Восьмым марта. Родители потом очень трогательно рассказывали, как первые сто рублей, принесенные ребенком домой, вешали в рамочку на стену. Дети, конечно, очень гордились своей платежеспособностью, бежали покупать подарки мамам. Иногда ну прямо слезы: приходит малыш и говорит, что вчера на собственные деньги купил хлебушка домой, чтобы родителей покормить. Мне иногда тоже покупали подарки – шоколадки. Я невероятно благодарна им. А Влад Топалов однажды, помню, перед Пасхой, сходил в храм и на все деньги, что у него были, купил всем «непоседкам», и мне в том числе, иконки.

Теперь передовики нашего «непоседовского» производства помогают своим семьям тем, что учатся у нас на бюджете. Дети, которые много выступают, занимаются у педагогов бесплатно, что тоже, согласитесь, неплохое подспорье.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука