Как развить свои мыслительные способности

Но разве не это нам советуют делать ученые? Разве не благодаря адекватному обследованию территории ученые добиваются удивительной предсказуемости, которая характеризует их словесные карты? В самом деле, разве исследование территории не является сутью научного метода? Когда ученый пытается выяснить, какая вербальная карта наиболее адекватна, он осматривает территорию. Он наблюдает; он использует свои органы чувств; он открывает свой разум и свои глаза. Ненаучные люди пытаются решить проблемы с помощью споров и рассуждений в кресле. Например, научный способ узнать, вкусен ли торт, — это съесть его. Философский способ — это анализ рецепта и психоанализ повара, то есть все, что угодно, кроме реального исследования территории путем дегустации торта. Вы увидите, что шесть инструментов мышления, представленные в части II этой книги, предлагают вам самый простой и эффективный способ, который еще не найден, чтобы развить научный дух в решении ваших повседневных проблем. На самом деле, когда вы научитесь использовать эти инструменты мышления, вам не нужно будет пытаться развить в себе научный дух — он появится у вас автоматически. Вы не успеете оглянуться, как научный образ мышления (а это самая эффективная техника прямолинейного мышления, известная человеку) станет давать вам удивительную и неожиданную силу в решении личных и деловых проблем. Подведем итоги "Люди склонны гораздо больше поддаваться влиянию слов, — говорил Павлов, — чем действительных фактов окружающей действительности". Привычка самостоятельно осматривать территорию помогает нам убрать слова с глаз долой.

Адекватные карты составляются путем исследования территории "Почти всегда можно узнать, чем занимается человек, взглянув на него. Возьмите этих двоих. Человек у окна, вероятно, профессор, врач или профессионал… "Извините, я знаю, что эта просьба звучит странно, но мы с женой как раз обсуждали. .

Научный способ составления адекватных словесных карт заключается в том, чтобы смотреть на территорию, а не зарываться слишком глубоко в чужие отчеты. Как только мы научимся пользоваться шестью инструментами мышления (подробно представленными в части II), мы обнаружим, что автоматически приобрели научное отношение к нашим повседневным делам.

Все по-настоящему мудрые мысли уже были обдуманы тысячи раз; но чтобы они стали по-настоящему нашими, мы должны честно обдумать их снова, пока они не укоренятся в нашем личном опыте. Гете Образование называют единственной вещью, за которую люди готовы платить, но отказываются получать. Большинство из нас склонны к лени. Мы похожи на того парня, который зашел в книжный магазин колледжа и попросил книгу, которая помогла бы ему в изучении курса экономики. "Вот здесь, — сказал продавец, — у меня есть замечательный небольшой конспект по экономике. Он сделает за вас половину вашей работы". "Это как раз то, что я ищу", — ответил студент. "Дайте мне две штуки прямо сейчас". Никто никогда не научился печатать на машинке или водить автомобиль (да и вообще делать что-либо сложное), просто прочитав книгу об этом. Книга может объяснить правила и предпочтительные техники, но только практика и применение помогут развить полезный навык. Предположим, например, что вы демонстрируете кому-то, как управлять автомобилем.