Читаем Как стать умнее полностью

В этом случае уже можно ждать каких-то результатов от вашего мышления.

Слабое мышление бросает рассуждение на полдороги, не доведя его до логического конца.

Например:

- Я боюсь знакомиться…

- Я не знаю, куда мне идти…

- Сериал очень интересный…

И на этом мышление останавливается. Очевидно, что в этом случае мышление было впустую. Никакого результата оно не дало.

Большинство людей как-то мыслят. Но мыслят очень слабо, не доводя до результата. Именно поэтому результатов и нет.

Более того, слабое мышление как раз отнимает много сил и поэтому очень утомляет. Человек постоянно возвращается к одной и той же мысли, не может ее решить. Потом бросает ее. Именно поэтому считается, что мышление – это трудный процесс. Люди стараются его избегать. Эдисон как-то сказал, что человек пойдет на все, лишь бы не думать.

Это ошибка. Сильное мышление – это очень приятная вещь, которая дает энергетику. Смело начинайте думать, доводите мысли до логического конца и вы увидите, каких результатов вы можете добиться.

Интуитивное мышление

Интуиция – это целостное восприятие. Для того чтобы развить интуицию, нужно развивать мысленную работу с образами – сообразительность.

Сообразительность – это умение увидеть в ситуации ключевые образы, сопоставить их и понять, что происходит.

Задача. Какая фигура имеет в проекции круг и треугольник?

Задача очень простая. Я думаю, что вы, только взглянув на рисунок, сразу сообразили, что это – конус.

Решение.

Для развития сообразительности нужно использовать как можно больше графической информации: схем, карт, диаграмм, фотографий.

Например, для разработки бизнес-процессов удобно пользоваться наглядными картинками, которые позволяют видеть порядок обработки заказов.

Чем больше и сложнее стоящая перед вами задача, тем больше рисунков и схем нужно использовать. Как только пришла в голову мысль, то лучше набросать простенькую схему. Этим вы поможете вашей интуиции.

Задание 8. Наброски решения

Возьмите задачу, которую вы сформулировали в предыдущем задании, и набросайте эскиз задачи. На основе этого эскиза набросайте последовательность шагов, которая может привести к решению.

Пока не обязательно решить задачу. Главное, почувствовать, как работает ваше мышление в разных видах: логическом и интуитивном.

<p id="__RefHeading___Toc319934526"><strong>9. Семь правил сильного мышления</strong></p>

Переходим к описанию правил сильного мышления.

Правило 1. Начинаем с конца

Когда вы начинаете решение, вы должны приблизительно представлять, какой результат вы получите.

Хитрость в том, что, что бы вы ни думали, вы ВСЕГДА получаете результат. Материальный результат. То, что вас окружает, – это и есть результат ваших мыслей.

Допустим, вы что-то подумали о деньгах. Ваших деньгах. Например, помечтали о том, чтобы их было больше, и мысль на этом остановилась. Тогда количество денег у вас не изменится. Мысль не доведена до конца.

Чтобы изменилось, нужно начать с конца. То есть сначала подумать о том, сколько денег для вас является нормальной суммой. Подумали – написали. Вот теперь можно уже думать о том, как их получить.

Иначе получается ловушка. Вы придумали какую-то финансовую идею, но она все равно не даст вам столько, сколько вы хотите. Поэтому даже и думать не стоило.

Правило 2. Заканчиваем действием

Раз вы начали думать, то думать надо до логического конца. А как понять, когда остановиться? Для этого следующее правило: сильное мышление останавливается только тогда, когда ясен следующий конкретный шаг. То есть вы написали на бумаге такое ваше действие, которое не требует никаких дополнительных ресурсов.

Пример. Вы решили поговорить с начальником о повышении оклада. Если вы напишите только это, то непонятно, когда и что именно надо сделать. А вот если вы напишите: «В среду, в 10-00 подойду в приемную и запишусь на встречу», – то это совсем другое дело.

Иногда следующий шаг неясен, потому что зависит от других людей. В этом случае в качестве первого шага пишите контакт с этим человеком.

Пример. Вы хотите собрать веселую компанию на шашлыки. Но в вашей компании только у одного человека есть машина, на которой он может всех довезти. В этом случае не надо планировать дальше. Надо записать себе: «Позвонить Пете и узнать, хочет ли он на шашлыки».

Мышление, которое не заканчивается действием, – это слабое мышление.

Как правило, оно заканчивается пустыми мечтаниями. Если проблема не очень важна, то ничего страшного нет. Просто потеряли время.

Но если проблема для вас жизненно важна, то размышления без действий ведут к неврозу. Ведь простое размышление не меняет вашу жизнь, поэтому проблема возвращается вновь и вновь.

Правило 3. Движемся от известного к неизвестному

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука