Читаем Как влюбить в себя кого угодно. Секреты мужчин, которые должна знать каждая женщина полностью

Прежде чем я поделюсь с вами некоторыми моими излюбленными приемами, способными пробудить чувства партнера, хочу напомнить о том, что ваши действия не должны быть средством манипулирования мужчиной в достижении результата любой ценой. Один из важных уроков любви гласит: не каждый способен любить вас так, как бы вам хотелось, и не с каждым вы можете создать отношения, в которых нуждаетесь.

Если вы уверены в своей правоте, тогда вперед!

Мне не очень нравится выражение «дрессировка мужчин», наверное, потому, что возникают неприятные ассоциации с манипулированием сознанием мужчины. Тренировочный процесс мне ближе. Может, потому, что я бывшая спортсменка? Или потому, что неизвестно, кто кого пасет, пастух – овец или овцы – пастуха. Кто кого воспитывает, родители – детей или дети – родителей. А в заслуге тренера, который вывел спортсмена на олимпийские высоты, лежит не меньшая доля заслуг самого спортсмена, который и делает из тренера заслуженного тренера. И я думаю, дело не в определении того, как назвать этот процесс, дело в том, как мы это делаем и какой смысл в это вкладываем.

Тренером, как и учителем, не рождаются, им становятся. Если вы решили, что способны принять на себя ответственность за ваши отношения и стать для своего мужчины хорошим учителем, вы должны запомнить то, что сказал JI.H. Толстой:

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель».

Итак:

<p>Десять уроков хорошего поведения</p>

Урок первый. Пряник

Вы наверняка слышали, что проще всего завоевывать мужчин, расхваливая их, потому что все они обожают лесть. И без всякого сомнения, одобрение – наиболее эффективный метод. Более того, наблюдения свидетельствуют, что поощрение хорошего более действенно, чем наказание за дурное поведение.

Многие родители по собственному опыту знают, что если ребенок раздражен чем-то, то быстрее всего его можно успокоить, если сказать доброе слово или обнять его, и это подействует лучше, чем окрики и брань. Довольно странно, что женщины не ведут себя подобным образом со своими любимыми мужчинами. Мы ожидаем от наших партнеров хороших поступков и адекватного, по нашему мнению, поведения, но, когда это случается, мы почему-то никогда их не одобряем. Зато, если они совершают проступок и оплошность, вовсю стараемся пригвоздить их к позорному столбу. Согласитесь, от нас редко можно услышать: «Знаешь, дорогой, когда ты вчера помыл посуду, я была так тебе благодарна. Спасибо тебе огромное». Вместо этого мы изрекаем: «Ты превратил меня в посудомойку! Я тоже работаю и устаю, как и ты!»

...

И наиболее надежный способ довести ваше желание до его сознания – это поощрение мужчины, когда он делает то, чего вы от него ожидаете.

Конечно, те женщины, которые выражают возмущение по этому поводу, правы. Мы не должны прислуживать мужчинам только потому, что они ходят на работу. Само собой, у каждого есть круг обязанностей, и мы должны делать то, что должны делать. Но обратите внимание, при такой стратегии меняется ли что-то в лучшую сторону? Ответ очевиден – «нет».

Внимательно понаблюдайте за партнером, чтобы уловить момент, когда он выполняет точно то, о чем вы его просите. Не зацикливайтесь на том, что это происходит не так часто и не с той охотой, как вам бы хотелось. Вымыл посуду – скажите спасибо и сделайте в ответ что-то приятное. Главное, не упустите своего шанса. Постарайтесь так похвалить своего мужчину, чтобы это не осталось незамеченным. Пусть видит и чувствует, как вы ему благодарны.

Вывод из этого урока: похвалы гораздо целесообразнее, чем ругань, награды полезнее, чем наказание.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука