Читаем Как воспитать самостоятельного ребенка полностью

Избегать чрезмерной опеки

Человеческие детеныши продолжительное время остаются беззащитными. Тем не менее чрезмерная опека ведет к негативным последствиям: ребенок не умеет рассчитывать на собственные силы.

Он физически и психологически безоружен. Все решают и делают за него, у ребенка нет возможности научиться заботиться о себе. А в последующей жизни ему придется сталкиваться с реальными опасностями.

Необходимо научить ребенка защищаться и оценивать риски, что позволит ему стать самостоятельным.

Любить ребенка – значит воспитать в нем веру в себя и придать силы для сопротивления грядущим жизненным опасностям. Это важно и для снижения уровня его страхов. Когда ребенок активен, когда он знает, как правильно реагировать на различные обстоятельства, он чувствует себя сильней и не впадает в панику.

НЕ ИГРАТЬ С ОГНЕМ…

Недостаточно лишь запретить ребенку зажигать спички: рано или поздно он это сделает! Лучше объяснить ему, чем это опасно. Нужно дать ребенку спички, показать, как их зажигать, познакомить с элементарными правилами безопасности и рассказать, что надо делать, если загорается какой-либо предмет. Дайте ребенку номер телефона пожарного отделения.

46. Остерегайтесь испуга ребенка по поводу разлуки

Это началось, когда я вернулась на работу. Я заметила, что Нолан с тех пор, как мы его отдали в детский сад, очень напряжен. Как только мы открываем двери детского сада, он прилипает ко мне так, что приходится отрывать его от себя. Это продолжалось всего несколько недель, но его ужас при расставании все еще в моей памяти.

Мама

Боль разлуки переживает практически каждый маленький ребенок. Эта боль может быть очень острой.

Если ситуация затягивается, то она становится препятствием на пути ребенка к самостоятельности. Как научить его освобождаться от ужаса расставания с близкими людьми? Правильное воспитание ребенка определяет его будущее.

Это начинается с девяти месяцев…

До пяти-шести месяцев после рождения, когда ребенок не очень отличает своих родителей и близких от незнакомых, он не показывает никакого волнения, если находится на руках у нового для него человека, или если мама выходит из комнаты. Ребенок привязан к родителям, но не ищет маму и папу, когда их нет рядом: он ведет себя так, будто они временно перестали существовать.

Месяцам к восьми-девяти положение резко меняется. Ребенок начинает осознавать себя и отличать чужих. Он понимает, когда близкие ему люди уходят, и возмущается.

Ребенок абсолютно доверяет тем, кто ухаживает за ним, обеспечивает его безопасность, и не переносит разлуки с ними. Он ощущает себя маленьким и как физически, так и эмоционально нуждается в любви.

Чем дольше и болезненней ребенок будет страдать от разлуки, чем больше его будут нянчить, тем трудней ему будет пережить процесс временного расставания с родителями.

Как себя вести в присутствии ребенка?

Ребенок чувствует уверенное или тревожное поведение матери в момент ее ухода. Помочь ему противостоять тревоге при разлуке непросто. Это – трудная работа. Воспитание начинается с рождения ребенка и продолжается до подросткового возраста. Нужно научить ребенка обходиться без вас, иначе говоря, научить самостоятельности.

Приводим примеры поведения, которые помогут ребенку преодолеть «тревожность восьмого месяца».

• Выделите для ребенка место: это может быть комната с его кроваткой, где в окружении своих любимых вещей он чувствует себя в безопасности.

• Как можно раньше начните приучать ребенка к независимости, оставляя его время от времени одного в комнате.

• Чаще играйте с ребенком в прятки: прячьте какой-нибудь предмет под подушку или простыню. Ребенок будет счастлив снова увидеть ранее исчезнувший предмет. Так он постепенно научится понимать, что и вы уходите не навсегда, что вы непременно вернетесь.

• Когда вы вынуждены оставить ребенка в новом месте или под присмотром другого человека, не удивляйтесь, что потребуется довольно долгий период привыкания малыша к вашему отсутствию.

Перейти на страницу:

Все книги серии Правила французского воспитания

Похожие книги

Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука