Читаем Как воспитать самостоятельного ребенка полностью

Дети задают массу вопросов. Они считают своих родителей ходячей энциклопедией. Очень удобно спросить о чем-то папу или маму и тут же получить ответ на вопрос о том, как пишется то или иное слово, в каком году родился тот или иной исторический персонаж или впервые было выпущено какое-то изделие. Конечно, это легче, чем самому искать нужную информацию. Такое положение вещей не способствует самостоятельности.

Вы с ребенком открываете книгу или включаете компьютер, ищете слово в словаре, читаете книгу и находите ответ.

Ребенок учится действовать самостоятельно и открывает для себя, что находить и узнавать очень интересно и приятно.

Повзрослевшие дети сами отправляются за информацией в библиотеку или обращаются к Интернету. Поддержите их инициативу: «Так ты узнал, в каком году умер Наполеон? Скажи, я сгораю от нетерпения, и тоже хочу знать!»

Новый взгляд

Надо учиться, творить, открывать, пробовать, а не плыть по течению, чтобы воспитать у ребенка любовь к познанию нового.

• Меняйте местами предметы в комнате ребенка и просите отгадать – какие?

• По дороге в детский сад поинтересуйтесь, что нового он увидел, чего никогда раньше не замечал и попросите описать словами.

• Играйте, будто какой-то обычный предмет (пульт телевизора, терка для сыра) вы видите впервые и изучаете его, как внеземной…

68. Выводите ребенка на сцену

От жизни мы хотим театра, а от театра – жизни.

Жюль Ренар

Игра на сцене, изображение тщательно отобранных персонажей снимает застенчивость и придает смелости для общения в реальной жизни. Бывает, что для расширения самостоятельности ребенка не хватает именно такого толчка.

Маленький повседневный театр

Ребенок учит стихи? Пусть он их громко и с выражением продекламирует в кругу семьи. Сделал урок по истории? Пусть перескажет как эпическое произведение.

Полезно также организовывать всякие веселые представления.

В субботу вечером состоится «семейное шоу»! Перед ужином все усаживаются в гостиной. Каждый участник по очереди в течение пяти-десяти минут рассказывает что-нибудь забавное. Это может быть эпизод из телесериала, смешной случай, новый анекдот, стихотворение или песня. Главное, чтобы было весело.

Важно соблюдать две вещи:

• Участвуют все, и каждый рассказывает что-то свое.

• Все участники доброжелательно настроены и аплодируют друг другу. Критические замечания строго запрещаются.

Большой спектакль

У вас много детей? Составьте труппу! У вас всего один ребенок? Пригласите его друзей, соседей, родственников. Попросите детей подготовить спектакль. Лучше пьесу, чем разрозненные номера.

Впрочем, труппа решает сама, будет ли это кукольный спектакль, драма, акробатика или цирковое представление с фокусами. Вы можете предложить сатирические номера на тему семейного обеда, поведения присутствующих и т. д.

Дети самостоятельно составляют представление, сочиняют сценарий, ставят и показывают. Сами изготовляют программки, билеты, предлагают в антракте напитки…

Вам остается лишь смотреть, восхищаться и аплодировать!

Ребенок, который что-то сделал сам и вызвал одобрение родителей, будет и дальше развиваться в этом направлении, то есть в сторону самостоятельности.

69. Разделите с ребенком его мечты

Мысль о будущем благотворна, как само будущее.

Анри Бергсон, философ

Дети любят мечтать. Они мечтают о будущем, о любимой профессии, возможно, о семье. Ребенок с радостью делится с вами своими мечтами. Отнеситесь к этому серьезно.

У ребенка нет никаких идей? Побудите его к мечте. И он будет заглядывать в будущее.

Когда ребенок способен изобретать и улетать мечтами в грядущие времена, у него меняется самооценка. У ребенка с воображением лучше развито творческое начало, он верит в свои возможности.

Обозначить свои желания

Желания стимулируют мотивацию. Хочется идти вперед и взять жизнь в свои руки.

Чтобы придать форму желаниям и мечтам ребенка о близком или далеком будущем, предложите ему следующий метод (ничто не мешает вам сделать то же самое с собственными мечтами).

Возьмите лист бумаги и прикрепите его к стене в детской. Ребенок находит иллюстрации к своим мечтам, рисует сам или записывает и приклеивает их к листку. В журналах и в Интернете можно отыскать фотографию велосипеда, о котором он мечтает, или дома, где ему хотелось бы жить, или страны, куда мечтает поехать на каникулах.

Ребенок может вписать имя друга, с которым надо повидаться, отметку на последней контрольной, название новой игры. Подростки располагают свои листки в хронологическом или тематическом порядке. Каждый оформляет листок в меру своих творческих способностей.

Перейти на страницу:

Все книги серии Правила французского воспитания

Похожие книги

Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука