Калгари 88. Том 5

— У нас новая задача, помимо подготовки к первенству, — заявил Жук. — Нужно до конца сезона выучить хотя бы один старший тройной прыжок. Лутц или флип. Я считаю, надо начать с флипа — теоретически он проще по исполнению. Нас никто не гонит, поэтому учить будем не спеша, начиная с удочки. Но к следующему сезону у тебя этот прыжок должен быть со стопроцентной надёжностью исполнения. Это не моя прихоть. Такое задание дала федерация.

— Ясно, Станислав Алексеевич, — кивнула головой Денисенко. — Я могу идти?

— Иди! — согласился Жук. — Начинай разогреваться. Я подойду попозже, и будем катать короткую программу фрагментами.

… Эх, суббота… У всех выходной, а советской школоте на уроки. Вот что за невезуха? В спальном микрорайоне «Рабочий посёлок» на улицах безлюдье, что уже как бы намекает, что люди в большинстве своём, наслаждаются заслуженным отдыхом — даже свет не горит в окнах, а вот Арине Стольниковой пришлось тащиться в школу. О том, что ей этого крайне не хотелось, говорил её заспанный угрюмый вид.

Однако были и те, кто вечно живёт на позитиве! Например, Фролова Анна, ученица 5 «А» класса, случайно попавшаяся на пути. Она выбежала из крайнего подъезда и с треском захлопнула дверь, стукнувшись о неё портфелем и авоськой со сменной обувью, явно не желая кого-то выпускать наружу. Тут же раздался громкий визг из подъезда и громкий стук в дверь.

— Анька! Пусти, дура! — кричала какая-то малолетняя девчонка из подъезда и колотила в дверь руками и ногами.

— Где волшебное слово — «пожалуйста»? — звонко крикнула будущая маман. — Пока не скажешь, фиг тебе — никуда не пущу!

— Ну ладно. Пожалуйста пропусти, Анька, — хихикнула девочка из подъезда.

— Ты без должного уважения сказала! — заявила Анька, но тут увидала подходящую Арину и невольно отпустила дверь, через которую тут же выскочила девчонка-ровесница с портфелем и авоськой.

— У-у-у, какие люди! — весело сказала Анька, подмигнув Арине. — Чё такая смурная?

— Ничего… — сурово ответила Арина.

Вот что за дурные вопросы??? Как можно быть довольным, если тащишься в школу в половину восьмого??? А потом ещё тащиться на тренировку?

Однако Аньке было всё нипочем. Слово «грусть» она не знала. Хлопнув подружку сумкой по спине, сказала, что кто последний, тот дурак, припустила по аллейке в сторону школы. Девчонка взглянула на Арину, покрутила пальцем у виска, показывая, что Анька совсем чеканулась, но тем не менее побежала за ней с радостным визгом. Арина, естественно, как девушка относительно взрослая, с бывалой усмешкой посмотрела на наивных малолеток и не спеша продолжила путь. Возможно, конечно, днём она бы ещё побежала за ними, но только лишь из спортивного интереса, но сейчас совсем не хотелось. Однако настроение уже чуть поднялось, глядя на позитивных людей, которым всё пофиг.

Впрочем, это позитивное настроение тут же оказалось нарушено объявлением классухи Ираиды Семёновны. Урок литературы был первым и многим испортил настроение с самого утра.

— Ребята, как вы знаете, скоро 23 февраля, праздник Советской армии и Военно-морского флота, — заявила классуха. — Поэтому в школе объявляется конкурс военной и революционной песни. Перед 23-м числом будет торжественная линейка, на которой все классы продемонстрируют свою готовность. Елена Геннадьевна распределила, какую песню учить каждому отряду. Нашему отряду достался «Марш Будённого». Песня написана в 1920 году, в суровые годы гражданской войны.

Ираида Семёновна красивым округлым почерком с идеальным наклоном написала мелом на доске название песни.

— Ребята, открывайте тетради и записывайте текст, — сказала Ираида Семёновна и начала писать на доске, чётко проговаривая текст песни: —

'Мы — красные кавалеристы,

И про нас

Былинники речистые

Ведут рассказ —

О том, как в ночи ясные,

О том, как в дни ненастные

Мы гордо и смело в бой идём!'

Ираида Семёновна писала марш на доске по одному куплету, ждала, когда класс запишет его в тетрадь, потом стирала, снова писала следующий куплет либо припев. И так, пока не записали всю песню. Арина с недоумением смотрела на текст. Этой песни она точно раньше не видела и не слышала! И слова… Странные! Арина ещё раз перечитала окончание песни.

'Будённый — наш братишка,

С нами весь народ.

Приказ — голов не вешать

И глядеть вперёд!

Ведь с нами Ворошилов,

Первый красный офицер,

Сумеем кровь пролить за СССР!

Высоко в небе ясном вьётся алый стяг,

Мы мчимся на конях туда, где виден враг.

И в битве упоительной

Лавиною стремительной —

Даёшь Варшаву, дай Берлин —

И врезались мы в Крым!'

— Записали? — спросила Ираида Семёновна. — Сейчас мы немного поучим, только тихонько. Но предупреждаю, ребята, песню нужно выучить наизусть. Не выучите песню — двойка как пить дать будет. Это первое. Сейчас второе. К песне нужно сшить будёновку из зелёной ткани и с красной звездой. Скажете родителям, пусть помогут. И третье. Сегодня приходим в 17 часов в класс и начнём разучивать песню и сам марш. Хмельницкая, тебя это тоже касается. У нас в школе не должно быть отлынивающих.