Читаем Канарейка и снегирь. Из истории русской армии полностью

В летописях и воинских повестях того времени часто описывается, как князь призывает войско сражаться за землю русскую, за веру христианскую, за честь воинскую. Короткая и энергичная речь полководца перед походом или боем должна была пробудить патриотические чувства. Чувства христианина, отстаивающего веру в борьбе с «погаными» (язычниками), пробуждал духовный лидер — святой или патриарх. Дмитрия Донского и русское войско перед Куликовской битвой благословил Сергий Радонежский. Возникла даже красивая легенда о том, что эта битва началась с поединка татарского богатыря и монаха Пересвета. История, честно говоря, сомнительная. Но она должна была показать, что войско выполняло не только военную, но и христианскую миссию (миссия — важное поручение). Дружинник и дворянин, в свою очередь, заботились о том, чтобы не запятнать честь, не струсить в бою.

Но материальную заинтересованность никто не отменял! И воины, особенно из наемных, простых людей, шли в военный поход, надеясь на богатую добычу. Об этом не принято говорить. И понятно почему: наши героические предки, роющиеся в чужих сундуках, выглядят уже не так героично. Сейчас мы эту практику называем мародерством и осуждаем, хотя она существовала всегда и была вполне законной.

Еще Суворов разрешал солдатам захватывать трофеи, то есть снимать вещи с убитых и отбирать у пленных. А порой и целый захваченный город отдавался победителям на сутки, а то и на трое. Чем дольше и упорней он оборонялся, тем более жестокой была месть.

В 1945 году из капитулировавшей Германии генералы вывозили мебель, автомобили, посуду.

Офицеры помельче — посуду, мотоциклы, одежду.

Офицеры поумнее — произведения искусства.

Солдаты (кто мог, конечно) — часы, одежду, музыкальные инструменты, иглы для швейных машин и патефонов…

Правда, к тому времени закон уже запрещал грабежи населения и военнопленных. За открытое мародерство трибунал мог и к расстрелу приговорить. Но люди есть люди, а армия состоит из людей.

Так в жизни. А благородные рыцари без страха и упрека — в кино.

Как полезно играть в солдатики и пускать кораблики (начало XVIII века)

Мальчишки любят играть в войну, в солдатиков. Вот и военные реформы Петра Первого начались с игры, с царской забавы. В селе Преображенском под Москвой из местных мальчишек для юного Петра был создан «потешный полк», позже названный Преображенским. Вскоре появился еще один полк, Семеновский. Впоследствии эти полки стали первыми гвардейскими в русской армии. Между ними происходили сражения по всем правилам военной науки. Преображенцы и семеновцы учились ходить строем, носить мундиры, стрелять из ружей и пушек, биться врукопашную. Наверно, мало кто тогда думал, что с этой игры начинается славная история российской армии.

Царь вырос, и его главной целью стало создание новой России — могучего, европейского, независимого государства. Для могущества необходимо было построить новую систему управления, развить промышленность, а для независимости — обзавестись боеспособной армией и современным флотом. Тут-то и пригодился опыт «потешных полков».

Петр уничтожил прежнюю войсковую систему, разогнал стрельцов и создал новую армию — массовую, постоянную, регулярную.

Регулярность (правильность) армии проявилась в ее организации и устройстве. Все сухопутные вооруженные силы делились на три рода войск: пехоту, кавалерию и артиллерию. Войска делились на дивизии, бригады и полки. Пехотные полки — на батальоны, батальоны на роты, роты на взводы. Кавалерийские полки — на эскадроны. Артиллерийские полки — на бомбардирские и инженерные роты, у каждой пушки был расчет — команда. Такое устройство в принципе сохраняется и в современной армии. Вооружение стало единообразным, оружие теперь было не личное, а казенное. Например, гренадер был вооружен кремневым гладкоствольным ружьем (фузеей), короткой шпагой для ближнего боя и гранатами. Было составлено штатное расписание: сколько и каких военнослужащих должно быть в каждом подразделении. Так, в каждом полку должны были быть в определенном количестве рядовые, офицеры, священник, доктор, фискал (отвечал за соблюдение законности и порядка), провиантмейстер (отвечал за продовольствие), комиссар (отвечал за обмундирование), аудитор (судья), обозные, музыканты, мастеровые, писари, цирюльники (парикмахеры), профосы (исполнители наказаний и палачи), извозчики, денщики (солдаты, прислуживающие офицерам). Главным законом для армии стал «Устав воинский».

Чтобы армия стала массовой и постоянной, Петр ввел рекрутчину, то есть военный призыв. Рекруты — будущие солдаты — набирались в основном из крестьян. Сначала срок службы был пожизненным, а потом 25-летним. Служба была очень тяжелой. Зато солдат и его дети переставали быть крепостными. Полки создавались по земляческому принципу: обычно рекрутов брали из одной и той же местности. Поэтому между солдатами были отношения взаимопомощи и взаимовыручки. Если армия не воевала, то солдаты проходили военное обучение.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей
Великий потоп. Мифы и реальность
Великий потоп. Мифы и реальность

Библейской легенде о «всемирном потопе» когда-то верили безоговорочно… У различных народов мира существуют рассказы о катастрофическом нашествии вод. Имеется ли рациональное зерно в легендах о потопе? Что говорит современная наука о возможности «всемирного потопа» — в прошлом, настоящем и будущем? Ответ на эти вопросы вы найдете в новой книге ленинградского писателя и ученого Александра Кондратова «Великий потоп: мифы и реальность».Александр Кондратов — действительный член Географического общества, кандидат филологических наук, член Научного совета по кибернетике АН СССР. Его перу принадлежит свыше 60 научных работ и 32 книги, переведенные на двадцать языков мира. Особым успехом у советских и зарубежных читателей пользуется серия книг А. Кондратова, посвященная связям между историей человечества и историей океанов: «Тайны трех океанов», «Атлантика без Атлантиды», «Адрес — Лемурия?», «Следы — на шельфе».

Александр Михайлович Кондратов

Детская образовательная литература / Геология и география / История / Научная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц
Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц

Книга предназначена для тех энтузиастов, которые хотят приобщить детей к интеллектуальным играм, но не знают, с чего начать и как продолжить. Все игры в этой книге насыщены разнообразным познавательным материалом и, что особенно важно, снабжены методикой проведения тренировок и турниров.Пособие предполагает 144 основных тренировочных занятия, нарастающих по сложности, и 18 турниров (по одному в каждом месяце). Это дает возможность тренерам и педагогам заниматься внеклассно тематическими играми с подростками по два раза в неделю в течениe двух лет. Кроме того, эти игры могут занять достойное место в семейном досуге.Данное пособие рекомендовано к изданию МОО ИНТИ (Международная общественная организация интеллектуально-творческих игр).

Бронислав Борисович Баландин

Детская образовательная литература / Игры, упражнения для детей / Книги Для Детей