Читаем Караван счастливых историй полностью

Что касается самой идеи усыновления, то жена меня к этому не подталкивала, я сам прекрасно осознавал, как плохо быть одним ребенком в семье. У меня есть старший брат, младший брат – нас трое. Так получилось, что мама воспитывала нас одна, и мы, уже став взрослыми, однажды сидели и рассуждали: «А что было бы, если бы не существовало кого-то из нас?» Не было бы младшего или старшего брата или меня. И так страшно вдруг стало. Мы с Аленой изначально, когда еще только познакомились, планировали большую семью. Кстати, познакомился я с будущей женой в Интернете – Алена жила в Москве, а я на Севере, и мы умудрились найти друг друга в Сети. Закончилось это тем, что я переехал в Москву, бросив все. У меня был небольшой бизнес, я по образованию повар, восемь лет работал в ресторанном деле, но все закрыл и уехал в Москву. Звал Алену на Север, к себе, но она не соблазнилась такой перспективой – далеко и холодно. Пришлось перебираться мне. В общем, женаты мы уже девять лет. Сначала в семье появился кровный ребенок – сейчас Арсению семь лет. А потом, сколько мы ни пытались, родить так и не могли. Мучились, мучились, но даже врачи в итоге сказали «хватит, успокойтесь уже». Тогда мы с женой посидели, поговорили о том, что дети по-разному приходят в семью, и как-то сразу решились. Алена сходила на мероприятие в клубе «Азбука приемной семьи», помню, ее очень вдохновил пример Елены Калины, которая выступала на одной из встреч, – она мне про нее рассказывала. Потом жена начала просматривать федеральные базы и другие ресурсы для потенциальных усыновителей. И вот однажды я прихожу домой, а она мне так деликатно, ненавязчиво говорит: «Вот, посмотри, есть трое ребят». Первой моей реакцией был страх. Ну, понятно, одного можно принять в семью, ну, двух можно усыновить – но сразу троих! Да еще поначалу мысли были такие глупые, оторванные от реальности – думали, лучше бы маленького, до года, да еще бы тайну усыновления сохранить. Потом это, конечно, в школе все встало на свои места. А тут сразу трое – брат с сестрами. Два, четыре и шесть лет. Несколько недель я с этой мыслью ходил, а потом вдруг понял, что готов. И все. Больше мы не искали никого, и базы никакие не смотрели. Дальше пошло-поехало. Возвращаясь к школе приемных родителей, отмечу, что курс мне настолько понравился, что я теперь при каждой удобной возможности говорю – такие занятия обязательно нужно проводить в школах в старших классах! Тогда у нас не будет незапланированных беременностей, отверженных и брошенных детей. Более того, я лично разговаривал с замминистра образования. Мы с ним общались, и я свое мнение озвучил. Поскольку я работаю в сфере развития региональных инноваций, высоких технологий, у нас тоже есть определенный ресурс для работы с молодыми людьми – Центр молодежного инновационного творчества. Мы проводим огромное количество молодежных форумов по России, общероссийских конкурсов, к которым есть возможность привлечь внимание руководителей страны. Но это, конечно, отдельная история – надеюсь, рано или поздно мы поймем, как эту идею осуществить.




В общем, мы с Аленой стали учениками. Каждую среду и субботу ходили на занятия. Раньше выходные были святыми днями – мы всегда уезжали на дачу. А теперь по субботам вставали с утра пораньше, отвозили ребенка в секцию, а сами – в школу. Сказать, что мы получили колоссальный опыт, – это не сказать ничего. Я сразу по ходу занятий отмечал, какие ошибки совершаю в воспитании своего кровного ребенка. Огромное количество ошибок! Нас же этому нигде не учили. Нас учили органической химии и квантовой физике, которые после школы оказались нужны единицам. А о том, из чего будет состоять ежедневная жизнь, счастье нашей семьи и наших детей, никто ни малейшего представления не дал. Я слушал, слушал и понимал, что пора заканчивать с тем, что у меня даже дома одновременно 10 рабочих звонков, что я отвечаю за 14 регионов, пашу даже по выходным и прочая-прочая. Я сказал себе «стоп». Сегодня одна рабочая проблема, завтра другая, а через два года я об этих звонках даже не вспомню. Зато у меня растет ребенок, которому я всегда должен говорить «да» и не делать выбор в пользу работы. Иначе завтра ребенок ко мне уже не придет, а когда я через два года сам захочу с ним поговорить, он скажет: «Не мешай мне, папа, закрой дверь». И мы с женой стали использовать в общении с ребенком какие-то новые для нас вещи – смотрели, сработает или не сработает. Раз, сработало! Два, сработало! ШПР мы окончили в апреле 2015 года и сразу начали собирать справки, прошли врачей.

Перейти на страницу:

Все книги серии Дела семейные. Проза Дианы Машковой

Если б не было тебя
Если б не было тебя

Семья, достаток, любимая работа – все это было у Маши Молчановой. Однако покоя в душе она не находила. Какой толк от личного благополучия, если рядом так много несчастных брошенных детей, обреченных на одинокую жизнь в детском доме? Маша мечтала помочь хотя бы одному такому ребенку… Но ее терзали сомнения: вправе ли она брать на себя такую ответственность, справится ли с тяжелой ношей? Ведь и у нее самой не все благополучно: дочь-подросток не поддается контролю, с мужем случаются ссоры. Их семейный корабль хоть и не идет ко дну, но время от времени попадает в жестокие шторма… А если она не сможет сделать счастливым маленького человечка? Если и ее близким, и приемному малышу станет только хуже?

Диана Владимировна Машкова , Диана Машкова

Сентиментальная проза / Современная проза / Проза / Современная русская и зарубежная проза
Караван счастливых историй
Караван счастливых историй

В нашем обществе до сих пор много мифов, предрассудков, страхов, ложных ожиданий, которые связаны с детьми-сиротами. Они мешают усыновлению. Решиться принять ребенка в семью становится невероятно сложно.Книга «Караван счастливых историй» – это реальные истории приемных семей. Истории о людях, которые прошли через многие трудности, проделали долгий путь и до сих пор каждый день занимаются подчас невероятно тяжелой, но бесценной для детей и всего нашего общества работой. Рассказы семей помогут избавиться от многих мифов и подготовиться к важному решению – принятию ребенка в семью.Авторы уверены: в сложном вопросе создания семьи важно знать, что ты не один, не исключение из правил, вокруг много людей, которые стали или скоро станут усыновителями.Книга создана в рамках программы благотворительного фонда «Арифметика добра» Клуба «Азбука приемной семьи».a-dobra.ru

Диана Владимировна Машкова , Роман Авдеев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука