Читаем Караван счастливых историй полностью

А в конце сентября 2015 года я практически сбегала из Москвы в Казань с клубом «Азбука приемной семьи». Сбегала от череды проблем, которые в нашей семье уже давно называются задачами. От двоек в первую неделю учебы у Ангелины, от истерик, криков и ссор между детьми, потому что школы и детский сад после каникул – это мощный стресс для большой семьи. Сбегала от тех задач, которые посетили практически каждого предпринимателя в нашей стране. Диана Машкова пригласила меня в поездку фонда «Арифметика добра» в качестве эксперта, для поддержки начинающих приемных родителей. Я сразу сказала Диане, что на данный момент я без сил и принять детей не готова. Но все произошло еще в поезде, по дороге в Казань. Дети и взрослые перемещались по вагону, знакомились друг с другом, и вот рядом со мной оказался мальчик, который сразу же привлек внимание. Я спросила, как его зовут. Он ответил «Федя». Это удивительный случай! У нас имя «Федя» давным-давно живет в семье. Наш папа так называет всех кукол. И еще у нас есть такой же секретный пароль. И вдруг я встречаю мальчика, с которым тут же возникает взаимная симпатия, и зовут его Федей.


Дальше я жила словно во сне. Вот мы в Болгаре, встречаемся с первым президентом Татарстана Минтимером Шаймиевым, чуть позже Белая мечеть, Дом хлеба, верблюжья ферма. Картинки мелькали с бешеной скоростью, я не успевала насладиться и ощутить свои ощущения. Время от времени в голове мелькало: «Боже, как красиво, нам обязательно нужно вернуться сюда всей семьей», – и меня снова захватывал водоворот детских лиц и улыбок, глаз вопрошающих, полных надежды. Две девочки просили забрать их к себе… Я не умею врать, не умею в таких ситуациях отвечать что-то неопределенное. Я не могла больше забрать ни одной девочки, квадратные метры пока не позволяют. И мне приходилось говорить об этом, объяснять, что дело не в них, а пока что в моей несостоятельности, в невозможности объять необъятное… Я думаю, возможно, это прозвучит наивно, что нужна база ресурсных семей, готовых принимать подростков. Просто невозможно после таких поездок оставаться в стороне. Дети, с которыми проживаешь бок о бок несколько дней, перестают быть чужими, безликими, мифическими…

Из Казани я вернулась счастливой и полной сил и энергии. Феде 15 лет, он слабослышащий, и еще у него стоит куча диагнозов, с которыми предстоит разобраться нашей семье. Я с самого начала понимала, сколько всего нужно будет пройти с Федей, понимала, какая это нагрузка для семьи. Но была счастлива. После поездки Федя приехал к нам в гости на выходные и в тот же день попросил нас не возвращать его больше в детский дом. Мы с Артемом, оформив для начала гостевой режим, решили, что потянем. В детском доме у Феди восхитительные специалисты по устройству детей в семью, и в свой выходной день они создали возможность, чтобы ребенок больше ни одной ночи не провел в стенах учреждения. Федя теперь не свой собственный мальчик, он наш сын, часть нашей «большой дружной семьи», как он сам говорит.

А потом мы стали общаться еще и с Наташей из того же детского дома, она тоже ездила с нами в Казань, и у нее также серьезные нарушения слуха. Кстати, не могу не отметить один важный аспект системы – это диагнозы, которыми награждают детей. У Феди стоит диагноз олигофрения в легкой стадии дебильности. При этом ребенок играет в шахматы и в другие логические игры. Когда я пришла с вопросами к психиатру детского дома, она мне изо всех сил доказывала, что диагноз верен. А то, что ребенок попросту не слышал половину вопросов, которые ему задавали, потому что у него были плохо настроены слуховые аппараты, никого не волновало. В семье у Феди появились новые аппараты, мы их настроили, как положено, и общаться стало намного легче.

Второй шок меня постиг, когда я отвезла в частную клинику Наташу. Она в результате тоже стала нашей приемной дочкой. Ее слуховой аппарат был настроен таким образом, что не только не помогал ей, а, наоборот, создавал посторонние шумы, способные вызвать головные боли. В 15 лет девочка плохо говорит не потому, что абсолютно глухая, а потому, что никого не интересовало, что она может разговаривать. И если изначально я думала о том, что мне нужно выучить жестовый язык, чтобы с ней общаться, то сейчас мы взяли курс на обучение речи. Это намного сложнее и дороже, чем в 4 – 5-летнем возрасте, но вполне реально.


В нашей семье, таким образом, сегодня двое кровных сыновей – Никита, 17 лет, и Матвей, 12 лет, две приемные дочки, Ангелина, 12 лет, и Виктория, 6 лет. А еще Кристина, дочка Артема от предыдущего брака, которая гостит по выходным. Теперь еще добавился Федя, 15 лет, и еще мы приняли Наташу. Вот теперь, думаю, можно сказать о том, что наша «коробочка полна». Хотя, если оглянуться назад, заранее никто и ничего о будущем не знает.

Семья Калина

А даст бог, полюбим всем сердцем

Перейти на страницу:

Все книги серии Дела семейные. Проза Дианы Машковой

Если б не было тебя
Если б не было тебя

Семья, достаток, любимая работа – все это было у Маши Молчановой. Однако покоя в душе она не находила. Какой толк от личного благополучия, если рядом так много несчастных брошенных детей, обреченных на одинокую жизнь в детском доме? Маша мечтала помочь хотя бы одному такому ребенку… Но ее терзали сомнения: вправе ли она брать на себя такую ответственность, справится ли с тяжелой ношей? Ведь и у нее самой не все благополучно: дочь-подросток не поддается контролю, с мужем случаются ссоры. Их семейный корабль хоть и не идет ко дну, но время от времени попадает в жестокие шторма… А если она не сможет сделать счастливым маленького человечка? Если и ее близким, и приемному малышу станет только хуже?

Диана Владимировна Машкова , Диана Машкова

Сентиментальная проза / Современная проза / Проза / Современная русская и зарубежная проза
Караван счастливых историй
Караван счастливых историй

В нашем обществе до сих пор много мифов, предрассудков, страхов, ложных ожиданий, которые связаны с детьми-сиротами. Они мешают усыновлению. Решиться принять ребенка в семью становится невероятно сложно.Книга «Караван счастливых историй» – это реальные истории приемных семей. Истории о людях, которые прошли через многие трудности, проделали долгий путь и до сих пор каждый день занимаются подчас невероятно тяжелой, но бесценной для детей и всего нашего общества работой. Рассказы семей помогут избавиться от многих мифов и подготовиться к важному решению – принятию ребенка в семью.Авторы уверены: в сложном вопросе создания семьи важно знать, что ты не один, не исключение из правил, вокруг много людей, которые стали или скоро станут усыновителями.Книга создана в рамках программы благотворительного фонда «Арифметика добра» Клуба «Азбука приемной семьи».a-dobra.ru

Диана Владимировна Машкова , Роман Авдеев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука