Читаем ХЕЛЕН СИНГЕР КАПЛАН полностью

такого ребенка. Мы склонны думать, что явления аналогичного порядка, правда в

односторонней форме, лежат и в основе так называемого салонного слабоумия, самый

существенный вывод из только что изложенного тот, что дебил, следовательно,

принципиально способен к культурному развит ию, принципиально может выработать в

себе высшие психические функции, но фактически оказывается часто культурно

недоразвитым и лишенным этих высших функций из-за своеобразной истории развития.

Мы видим уже тот факт, о котором мы хотели бы сказать, забегая вперед, как о

центральном по значению для всей области затрагиваемых нами явлений. Этот факт

состоит в следующем: различение первичных и вторичных задержек в развитии имеет

не только теоре тический; но и сугубо практический интерес в том смысле, что

вторичные осложнения и задержки оказываются наиболее поддающимися

лечебно-педагогическому воздействию там, где непосредственная

причина--слабоумие, и, следовательно, прямо вытекающие из нее симптомы не могут

быть устранены. Впрочем, о диалектике воздействия на развитие ненормального

ребенка в с вязи со сложностью структуры его личности мы еще будем говорить

особо. Перейдем к рассмотрению других синдромов, с которыми мы встречаемся в

истории развития умственно отсталого ребенка.

Очень тесно связана с синдромом недоразвития высших психических функций та

своеобразная группа симптомов, которую Э. Кречмер выделяет в детской психологии

под именем примитивных реакций, противопоставляя их реакциям личности. Под

примитивными реакциям и следует понимать непосредственные аффективные разряды,

не интерполированные через сложную структуру личности. Примитивными реакциями

Кречмер называет такие, где раздражение от переживания не проходит целиком через

интерполяцию развитой целостной лич ности, но непосредственно реактивно

обнаруживается в импульсивных мгновенных действиях или и в душевных глубоких

механизмах, например гипобулического или гипоноического вида. Как то, так и

другое, как импульсивные действия, так и реакции гипобулически-гипоноического

пласта он находит главным образом у примитивных людей, у детей и у животных.

Поэтому он их всех объединяет под названием примитивной реакции.

У взрослых культурных людей подобная примитивная реакция может возникнуть или

благодаря тому, что травматизирующее влияние поражает и парализует высшую

личность, вследствие чего более глубокие филогенетические пласты психики

испытывают изолированное р аздражение и, так сказать, становясь на место более

высоких механизмов, выступают на поверхность. В иных случаях подобные

примитивные реакции, по словам Кречмера, имеют место у инфантильных личностей,

слабоумных, слабонервных и слабовольных психопатов, пострадавших от травмы

черепа, алкоголя или скрытой шизофрении. У таких людей даже несильные

переживания вызывают примитивную реакцию. Но и под влиянием обычных жизненных

раздражении у подобных индивидов создаются часто примитивные реакции, так что

склонность к взрывам, аффектам, внезапным действиям и истерическим разряжениям

может стать для них прямо-таки характерологическим стигматом, по убеждению

Кречмера.

Замечательны в этом описании примитивных реакций два момента. Один

непосредственно связан с педологией и заключается в том, что эти примитивные

реакции, как уже сказано, часто составляют нормальное явление детского возраста.

Время полового созревания с его душевной неуравновешенностью, с его чрезмерно

напряженными аффективными положениями особенно располагает к внезапным

действиям. Таким образом, настоящее понимание примитивной реакции возможно

только в том случае, если мы рассмотрим ее с точки зр ения закономерностей

детского развития. Второй момент заключается в том, что эти реакции одинаково

часто встречаются как в случаях нормального, так и патологического развития

личности. По выражению Кречмера, которое он применяет к другой форме поведения,

именно к гипобулическому с индрому, о котором мы будем говорить ниже, данное

явление не возникает при болезни, как какая-нибудь диковинная опухоль, как нечто

совершенно новое. Напротив, заболевание создает только условия, при которых

проявляется и выступает наружу всегда заключ енный в нормальной организации

доведения механизм. "Таким образом,-говорит Кречмер,-то, что мы у истериков

рассматриваем как род болезненного инородного тела, этого беса или двойника

целевой воли, мы находим и у высших животных, и у маленьких детей. Для них

это-воля вообще, на этой ступени развития она является нормальным и более или

менее единственным существующим способом хотеть. Гипобулический волевой тип

представляет собой онтогенетически и филогенетически низшую ступень целевой

установки. Именно поэтому мы и называем его гипобулическим" (1928, с. 125-126).

Указывая на родство кататонического симптомокомплекса с гипобулическим типом,

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука