Читаем Хочу быть топографом полностью

Решение задачи Потенота способом Болотова.

Возьмите другой чистый листок восковки, положите его на планшет и из какой-либо произвольной точки прочертите на восковке три луча — направления на вехи № 2, № 9 и № 7. Теперь начинайте водить вашу восковку по планшету до тех пор, пока все три точки — № 2, № 9 и № 7, нанесенные на планшет, — не попадут на лучи, начерченные на восковке. Наколите точку пересечения лучей на планшет, это и будет неизвестный пункт № 10. Задача Потенота решена.

<p>Съемка ситуации</p>

Приступим к съемке ситуации. Станьте на пункт № 2. При готовом, заранее начерченном обосновании ориентировка планшета также ведется не по магнитной стрелке, а по соседнему пункту, например № 7.

На рисунке, помещенном на стр. 96, хорошо виден весь процесс съемки участка. Процесс этот творческий; вы все время должны думать и изобретать, как лучше заснять территорию. Успех будет зависеть от вашей расторопности и смекалки, от умения применять тот способ съемки, который легче всего в данной местности выполнить, чтобы получить лучшие результаты. Но природа так разнообразна, что я не смогу заранее подсказать вам, где каким способом вести съемку. Очевидно, вы будете комбинировать все три способа съемки — способ ординат, способ засечек и полярный способ.

Съемка ситуации способом ординат, полярным способом и линейными засечками. (Рис. со стр. 96 — V_E.)

Способом ординат вы заснимете изгибы ручья, восстанавливая перпендикуляры к линиям обоснования: более короткие — на глаз или египетским треугольником, более длинные — с помощью эккера. Если у вас нет эккера, примените перпендикуляр с «подпоркой», то-есть с контрольной гипотенузой.

Если здания находятся недалеко от ваших ходов обоснования, их также можно нанести (привязать) способом ординат.

Способ засечек для съемки ситуации применяется реже. Вы им заснимете только недоступный противоположный берег реки. Но засечки, когда измеряются все три стороны треугольника — линейные засечки (так вы снимали столбы возле школы), — применяйте чаще.

Рекомендую вам способ полярный, при котором вы направляете визирную линейку во все стороны и на планшете проводите как бы лучи, расходящиеся из одной точки. Каждый такой луч называется «полярка». Советую для скорости расстояния по этим лучам мерить ковыльком. Если участников съемки много, изготовьте несколько ковыльков. При съемке зданий (если вы уверены, что они прямоугольные) привязывайте два угла и обмеряйте само здание. Если лучи полярок проходят невдалеке от каких-либо предметов, можно восстанавливать перпендикуляры-ординаты и строить линейные засечки от этих лучей. 

Полярный способ может быть применен для сгущения обоснования. Если какой-либо участок плохо виден, вы можете полярным способом выкинуть с пункта обоснования переходную точку (№ 11), расстояние № 2 — № 11 измерьте дважды рулеткой. С переходной точки выкидывать вторую переходную нельзя.

Все время сравнивайте планшет с местностью и беспощадно стирайте резинкой все неверное. Второстепенные и незначительные предметы зарисовывайте на глаз. Дорога поворачивает плавно, а у вас она отмечена только двумя точками; зарисуйте дорогу не ломаной линией, а плавной кривой. Вот ряд деревьев. Заснимите только два крайних, а остальные зарисуйте просто на глаз.

Отдельные угодья, то-есть луг, пашню, болота, пока не разрисовывайте согласно условным знакам, а только надпишите: «Луг», «Лес» и пр. Окончательную отделку планшета удобнее произвести уже дома.

Наконец план у вас готов. Вы стояли на всех пунктах, всё проверили, всё нанесли, всё зарисовали. Теперь идите домой.

<p>Работа дома</p>

Я приведу вам один параграф из инструкции «Генерального межевания Российской империи» 1766 года, которое было проведено для съемки отдельных частных землевладений и для точного установления их границ.

Топографам предписывалось, чтобы они свою работу «...исправляли со всеконечным прилежанием, верностию и терпением и не скучая тем, что всякое случающееся в снятии и малейшее сомнение неоднократно поверять должно».

Эта инструкция годна и на сегодняшний день. Она в равной степени хороша и для ваших полевых работ и для камеральных, то-есть производимых дома.

Исправляйте ваши ошибки «со всеконечным прилежанием, верностию и терпением», и я убежден, что в конце концов вы перешагнете через неудачи и великолепно станете снимать планы самодельными инструментами. Была бы только охота и любовь к работе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука
Великий потоп. Мифы и реальность
Великий потоп. Мифы и реальность

Библейской легенде о «всемирном потопе» когда-то верили безоговорочно… У различных народов мира существуют рассказы о катастрофическом нашествии вод. Имеется ли рациональное зерно в легендах о потопе? Что говорит современная наука о возможности «всемирного потопа» — в прошлом, настоящем и будущем? Ответ на эти вопросы вы найдете в новой книге ленинградского писателя и ученого Александра Кондратова «Великий потоп: мифы и реальность».Александр Кондратов — действительный член Географического общества, кандидат филологических наук, член Научного совета по кибернетике АН СССР. Его перу принадлежит свыше 60 научных работ и 32 книги, переведенные на двадцать языков мира. Особым успехом у советских и зарубежных читателей пользуется серия книг А. Кондратова, посвященная связям между историей человечества и историей океанов: «Тайны трех океанов», «Атлантика без Атлантиды», «Адрес — Лемурия?», «Следы — на шельфе».

Александр Михайлович Кондратов

Детская образовательная литература / Геология и география / История / Научная литература / Книги Для Детей / Образование и наука