Читаем Хочу быть топографом полностью

Держать планшет в руках, то поднимая его к глазу, то опуская, и одновременно наблюдать за стрелкой и направлять линейку не так-то легко. Нужно приобрести для этого известную сноровку. Если вам попадется по дороге какой-либо столбик, перила моста или пенек, обязательно воспользуйтесь ими для устройства станции: имея под планшетом устойчивую опору, вести съемку гораздо удобнее. Только берегитесь: не вздумайте поставить планшет на железный столб, так как непредвиденная «магнитная аномалия» испортит вам всю съемку. Даже циркуль-измеритель держите подальше от компаса.

Отмеряя расстояние до станции № 2, заметьте, на каком метре пришелся мостик через канаву, нанесите на планшет и мостик и станцию № 2 и вновь начинайте наблюдения, прикладывая правую кромку линейки на этот раз к другому кружку на планшете — к станции № 2.

Засняв со станции № 2 ближайшие предметы, провизируй-те вашей линейкой на те дальние — дерево, сарай и мельницу,— на которые вы прочертили направления со станции № 1. Эти направления пересекутся в каких-то точках. Если вы все работы вели очень аккуратно и нигде не ошиблись, в точках пересечения ваших направлений и надо нанести снимаемые предметы: в одной — дерево, в другой — сарай, в третьей — мельницу. При съемке этих дальних точек вы применили способ засечек. Кстати, он уже вам немного известен. При съемке школы (стр. 52) вы его применили, когда привязывали столбы и колодцы. Но там у вас в треугольнике были известны все три стороны и ни одного угла, а здесь получился треугольник, у которого известна одна сторона и два прилегающих к ней угла.

Такая засечка называется прямою.

Угол у засекаемого предмета должен быть не менее 30° и не более 150°. Посмотрите на помещенный на стр. 87 чертеж; одна засечка получилась чересчур острой, а другая чересчур тупой. Ясно, если одна из линий визирования только чуть-чуть отклонится в сторону, засекаемое дерево попадет на плане совсем в другое место.

Угол у засекаемого предмета должен быть не менее 30° и не более 150°. (Чертеж со стр. 87 — V_E)

Чтобы избежать ошибок, следует дать еще по засечке со станции № 3. Все три засечки должны сойтись в одной точке. Практически этого никогда не бывает, а получается треугольник погрешности, в центре которого теоретически и находится ваша точка. Если треугольник получился чересчур большой, значит одна из ваших засечек была ошибочна. Придется возвращаться — перемерять. Если же ни одна засечка не получается, повидимому неверно измерена одна из основных линий между станциями. Эту ошибку надо найти обязательно.

Треугольник погрешности.

Когда через 2-3 километра вы закончите съемку, идите домой и согласно помещенной в конце книги таблице условных знаков начертите ваш планшет тушью, а все карандашные линии засечек сотрите.

На примере глазомерной съемки ясно видна сущность всякой топографической съемки: для обозначения на плане отдельных деревьев, кустов, столбов достаточно нанести одну точку; для обозначения прямых линий — дорог, заборов, канав — нужны минимум две точки, которые потом соединяются прямой. Если линия на местности изгибается и поворачивает (ручей, дорога) или же образует какую-либо неправильную фигуру (лес, пруд), на плане приходится отмечать точки на всех углах и поворотах этой линии.

Чтобы нанести точку местности на план, проще всего либо взять на нее с двух разных, ранее определенных пунктов два направления (третье — это контроль) — способ засечек, либо взять одно направление и тогда измерить до нее расстояние (рулеткой, дальномером, шагами, ковыльком, оценить на глаз) — способ полярный, либо, наконец, с определенной точки на местности отмерить короткий перпендикуляр — способ ординат.

В военном деле глазомерная съемка особенно необходима разведчикам. Например, дана задача — нанести на существующую карту неприятельские укрепления. На планшет с компасом прикрепляется карта, и из разных, точно нанесенных на карту укрытых пунктов разведчик способом засечек наносит недоступные ему дзоты противника. Если нет карты, работа разведчика сильно осложняется тем, что при составлении глазомерных планов он не имеет возможности измерять основные линии шагами, а должен выискивать какие-то другие способы определения расстояний.

Измерить ширину реки способом засечек с помощью планшета с компасом гораздо проще, чем с помощью эккера.

Измерение ширины реки способом засечек.

Промерьте вдоль берега прямую линию, на которой поставьте три вешки, нанесите в каком-либо масштабе эту линию с вешками на планшет и из всех трех точек возьмите засечки на точку на том берегу, а потом линейкой измерьте на планшете расстояние, и вы узнаете ширину реки.

<p>Обоснование на закрытой местности</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука
Великий потоп. Мифы и реальность
Великий потоп. Мифы и реальность

Библейской легенде о «всемирном потопе» когда-то верили безоговорочно… У различных народов мира существуют рассказы о катастрофическом нашествии вод. Имеется ли рациональное зерно в легендах о потопе? Что говорит современная наука о возможности «всемирного потопа» — в прошлом, настоящем и будущем? Ответ на эти вопросы вы найдете в новой книге ленинградского писателя и ученого Александра Кондратова «Великий потоп: мифы и реальность».Александр Кондратов — действительный член Географического общества, кандидат филологических наук, член Научного совета по кибернетике АН СССР. Его перу принадлежит свыше 60 научных работ и 32 книги, переведенные на двадцать языков мира. Особым успехом у советских и зарубежных читателей пользуется серия книг А. Кондратова, посвященная связям между историей человечества и историей океанов: «Тайны трех океанов», «Атлантика без Атлантиды», «Адрес — Лемурия?», «Следы — на шельфе».

Александр Михайлович Кондратов

Детская образовательная литература / Геология и география / История / Научная литература / Книги Для Детей / Образование и наука