Читаем Хочу быть топографом полностью

Вы получили теперь уже достаточную теоретическую и практическую подготовку и сумеете снять почти что настоящий план, хотя бы план пионерского лагеря. Инструментов и приборов тоже как будто достаточно — рулетка, ковылек, эккер, планшет с компасом, циркуль-измеритель, дощечка с поперечным масштабом, визирная линейка, треугольник, карандаши, резинка, перочинный ножик, топор, колья, вешки. Надо прибавить еще обыкновенный стол, или табуретку, или высокую подставку для цветов, вроде маленькой этажерки, но высотой 1,3-1,4 метра.

При глазомерной съемке вам приходилось то и дело поднимать и опускать планшет, держа его все время ориентированным по стрелке. Таскать с собой за несколько километров стол тогда было невозможно. Теперь участок у вас небольшой и ничего не будет страшного, если прибавится лишний груз (некоторые топографические инструменты весят до 25 килограммов).

Итак, давайте снимать ваш пионерский лагерь. Начните с того, с чего полагается начинать съемку, — с обоснования. При глазомерной съемке вы занимались обоснованием одновременно с ситуацией. Теперь разделите оба этих вида работ. Ваша задача — точно нанести на планшет несколько пунктов: угловых точек вашего хода, с которых вы будете вести затем съемку. Эти точки обоснования составляют как бы скелет будущего плана. Работы по обоснованию надо провести значительно точнее, чем съемку ситуации, так как ошибка в обосновании будет влиять на качество всей съемки.

Сперва разберем более трудный случай, когда местность закрытая, то-есть когда много кустарника, деревьев, много зданий и вообще на участке, как говорят топографы, плохая видимость.

Обоснование съемки пионерского лагеря должно состоять из нескольких (примерно десяти) точек, расставленных вокруг территории лагеря и образующих фигуру замкнутого многоугольника неправильной формы. С расстановки этих точек вы и начнете работу. Берите колья, топор и идите.

Расставлять колья (сторожок с номером и точку) не так-то просто, нужно соблюдать определенные правила. Ставьте колья:

1) в стороне от дорог, чтобы их не могли сшибить;

2) на расстоянии 50-70 метров друг от друга;

3) с таким расчетом, чтобы удобно было вести промеры от кола до кола и чтобы была во все стороны хорошая видимость.

Масштаб выберите значительно более крупный, чем при глазомерной съемке, — 1 : 500 или 1 : 1000, в зависимости от размеров участка, с тем расчетом, чтобы съемка поместилась на одном планшете.

Итак, колья поставлены. Забирайте с собой все инструменты и приборы, кроме эккера и ковылька, и приступайте к работе. Стол с планшетом поставьте на точке № 1 так, чтобы он стоял ровно. Наметьте на краю планшета точку с кружком — угол № 1. Рассчитайте, на каком краю планшета нужно поставить эту самую точку. Смотрите, чтобы впоследствии, во время съемки, у вас не получилась «крупная неприятность», если вдруг окажется, что план поедет за планшет. Тогда ведь всю работу придется начинать сначала. Планшет подвиньте так, чтобы эта нанесенная на нем точка № 1 приходилась примерно над колышком. Как можно точнее установите планшет по компасу и провизируйте направление на угол № 2. Прочертите направление (впрочем, вам все это известно из глазомерной съемки). Рулеткой промерьте расстояние угол № 1 — угол № 2. Не поленитесь, промерьте расстояние дважды — вперед и назад. Отсчеты по рулетке берите с точностью до сантиметра, из двух промеров — среднее. Цифру запишите и по поперечному масштабу отложите расстояние на планшете.

Перенесите стол на угол № 2, повторите все вышеописанные действия и наметьте на планшете угол № 3. Так поочередно переходите с одного угла на другой, пока не дойдете до последнего угла, № 10. Тут я предвижу ваше замешательство: когда вы нацелитесь визирной линейкой на угол № 1, окажется, что он «не бьет». Все равно прочертите на планшете линию, хотя она идет и мимо точки № 1. Промерьте расстояние № 10 — № 1, отложите его на планшете, и вы получите какую-то другую точку —№ 1а. Тут могут быть два случая.

Первый случай: расстояние № 1 —№ 1а велико, оно больше 1/100» периметра, то-есть суммы всех сторон многоугольника. Ошибка получилась грубая. Значит, вы или недостаточно аккуратно вели наблюдения, или просто ошиблись в накладке измеренных линий, или ошиблись в отсчетах по рулетке, или у вас размагнитилась стрелка компаса. Отставим это последнее, так как, не проверив компаса, вы не должны были выходить на работу; отставим также небрежность в работе, так как аккуратность — первое качество топографа. Проверьте сперва накладку на планшет промеренных линий. Если не найдете тут ошибки, значит вы неверно измерили одну из линий. Где же находится ошибка? Ее надо обязательно отыскать, иначе весь ваш план окажется неверным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука
Великий потоп. Мифы и реальность
Великий потоп. Мифы и реальность

Библейской легенде о «всемирном потопе» когда-то верили безоговорочно… У различных народов мира существуют рассказы о катастрофическом нашествии вод. Имеется ли рациональное зерно в легендах о потопе? Что говорит современная наука о возможности «всемирного потопа» — в прошлом, настоящем и будущем? Ответ на эти вопросы вы найдете в новой книге ленинградского писателя и ученого Александра Кондратова «Великий потоп: мифы и реальность».Александр Кондратов — действительный член Географического общества, кандидат филологических наук, член Научного совета по кибернетике АН СССР. Его перу принадлежит свыше 60 научных работ и 32 книги, переведенные на двадцать языков мира. Особым успехом у советских и зарубежных читателей пользуется серия книг А. Кондратова, посвященная связям между историей человечества и историей океанов: «Тайны трех океанов», «Атлантика без Атлантиды», «Адрес — Лемурия?», «Следы — на шельфе».

Александр Михайлович Кондратов

Детская образовательная литература / Геология и география / История / Научная литература / Книги Для Детей / Образование и наука