Читаем Хори и Кадзуми полностью

Вот я уже возле ее дома, я поднялся на террасу и позвонил в звонок.

Из за двери раздался какой то детский голос какого то мальчика.

–Бегу.

Открыл дверь мальчик 6-7 лет может и 8 я не разбираюсь, и спросил.

–А вы к Хори?

–Да,

–Ну проходи, ответил он на мое "да"

Вот я тут, снова. Он мне сказал что Хори в своей комнате и показал где она.

Я начал идти, я подошел и открыл дверь.

Хори лежала в кровати с тряпочкой на лбу.

–Хори, привет, это я Кадзуми, можно войду?

Она сразу подскочила, и с криком ответила

–А что, Кадзуми, что ты тут делаешь?!

Кадзуми: Да я просто вчера забыл отдать учебник который хотел тебе отдать еще вчера.

Хори: а ладно проходи.

Кадзуми: И еще, мне Мику попросила спросить почему тебя не было в школе.

Хори: Я простыла. (

Кадзуми: А понятно, температура большая?

Хори:Я не знаю, сил нету встать, а Тору не может найти градусник, хоть я говорю где он.

Кадзуми: А где он лежит?

Хори: В гостиной, в тумбочке в 3 ящике.

Кадзуми: Я сейчас принесу.

Я положил портфель на пол, а учебник на тумбочку в комнате Хори, чтобы уже точно не забыть, и вышел с комнаты. Пока я шел до гостиной я написал Мику почему Хори нету дома

* Мику, это я Кадзуми, ты просила сказать тебе почему Хори не было в школе, я сейчас у нее и она сказала что она простыла, и я не знаю сколько ее еще в школе не будет*

ок-Мику

Так Хори сказала третий ящик, я открыл ящик и увидел так коробочку с градусником, я взял ее и пошел в комнату Хори.

–Вот Хори.

–Спасибо.

Она померила температуру, и сказала:

–38.7.

–Боже, есть жаропонижающее?

–Нету.

– Я сейчас- сказал я взяв портфель и побежав к входной двери. Я вышел и побежал ближайшую аптеку.

Я зашёл.

–Здравствуйте, у вас есть что то жаропонижающее?

– Есть, сколько таблеток?

– Упаковку.

–Хорошо, вот возьмите.

Я взял, оплатил, и побежал обратно, я вошел в дом, и пошел к ней в комнату, но сначала взял стакан и налил воды.

–Вот Хори, жаропонижающее.

–Спасибо.

Она выпила таблетки, и снова легла.

Хори: А ты куда бегал?

Кадзуми: В аптеку которая на перекрёстке, просто у меня дома нету тоже таких таблеток.

Хори: Значит я должна тебе отдать деньги за то что ты мне это купил?

Кадзуми: Нет, не надо, мне не тяжко тебе помочь и денег с тебя не требую.

Хори: Хорошо…

Я посидел ещё так может минут 10, рассказывая что было сегодня в школе, и говорил что на завтра задали.

Кадзуми: Ты есть не хочешь?

Хори: Хочу у нас нечего нет готового.

Кадзуми: Если есть из чего приготовить я приготовлю.

Хори: Да нет не стоит.

Кадзуми: Да нет, давай, у тебя сил нету встать, а ты и наверное как и Тору хотите кушать.

Хори: Хорошо, всё лежит на кухне.

Я встал и пошел на кухню.

В мыслях:

– Я конечно не мастер готовки, но сварить макароны и сделать как то гарнир к ним я смогу.

Я помыл руки с мылом, и начал, готовить.

Спустя минут так 30 готовки я что то натворить. Когда я готовил, ко мне так часто подходил Тору и смотрел что я делаю, мне даже как то не ловко было.

Я позвал Тору, и дал ему тарелку со своим искусством, он сказал спасибо, и начал есть, он ел, значит съедобно.

Я взял тарелку и пошел в комнату Хори.

Я еще тот криворукий, надеюсь по пути не уроню.

Я зашёл в комнату, Хори лежала и просто смотрела в потолок, я поставил тарелку сказал приятного аппетита, взял тряпку с ее лба и пошел снова смочить ее.

–Блин, я такой заботливый оказывается, самому даже не верится.

Я смочил тряпку и вернулся к Хори. Она уже доела, и также лежала и смотрела тупо в потолок. Я подошел и положил тряпку ей на лоб.

На часах 4 часа вечера.

Я также сижу у Хори и разговариваем о всяком, о детстве, и о смешных ситуациях, у меня их было мало так что я почти нечего не рассказывал, за то мне было очень интересно слушать ее. И так мы просидели час может и больше, я за временем не следил потому что было очень интересно.

6 вечера.

Хори уже лучше, мы уже были не в ее комнате, а на кухне, я ел то что приготовил, реально было вкусно, но было поздно а ещё надо было делать домашку, я сказал это Хори, и она в ответ:

–Давай вместе сделаем?

Меня это вогнало в ступор, я долго молчал, и что то мямлил, а Хори хихикала.

Блин, а что серьёзно ответить, ладно.

И я ответил…

Конец 3 главы.

Глава 4.

Ночёвка у Хори.

Блин, а что ответить, ладно, решил.

И я ответил:

–Ну давай, два ума лучше одного.

Блин так тупо прозвучало.

Хори: Ага, да лучше ихихи

Я достал записи и посмотрел домашнее задание на завтра, достал учебники и тетради, а Хори пошла за своими тетрадями.

Она пришла и села рядом, я так рядом с девушкой редко сижу, да блин о чем это я я уже 6 часов примерно у нее сижу дома, а тут она просто рядом села, почему я засмущался.

Хори: Так… С чего начнем?

Кадзуми: Ну может с геометрии?

Хори:Хорошо, два номера не так уж и много.

И так мы сидели над домашкой долговато, больше конечно над геометрией, мы ее оба не знаем.

Уже было поздно, даже очень, я посмотрел на часы и было 9 вечера, в это время я уже лежу под теплым одеялком, а мы ее даже не закончили, еще английский. Я подумал и решил сказать Хори, что я доделаю это дома, а то уже поздно, а в ответ я услышал:

–Да не бойся у меня если что останешься.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения
Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения

«Английский шутя» включает в себя около двухсот английских и американских анекдотов, текст которых не подвергся никакому упрощению и, таким образом, содержит большое количество широко употребляющейся лексики и множество разговорных оборотов современного английского языка.Книга адаптирована для осваивающих язык следующим образом: каждый анекдот повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала текст с подсказками, а затем тот же анекдот — без подсказок. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки. Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Это книга избавит вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Книга рассчитана на совершеннолетнего читателя.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Илья Михайлович Франк

Юмор / Анекдоты / Языкознание / Образование и наука
Маски
Маски

Борис Егоров известен читателю по многим книгам. Он — один из авторов романа-фельетона «Не проходите мимо». Им написаны сатирические повести «Сюрприз в рыжем портфеле» и «Пирамида Хеопса», выпущено пятнадцать сборников сатиры и юмора. Новый сборник, в который вошли юмористические и сатирические рассказы, а также фельетоны на внутренние и международные темы, назван автором «Маски». Писатель-сатирик срывает маски с мещан, чинуш, тунеядцев, бюрократов, перестраховщиков, карьеристов, халтурщиков, и перед читателем возникают истинные лица носителей пороков и темных пятен. Рассказы и фельетоны написаны в острой сатирической манере. Но есть среди них и просто веселые, юмористические, смешные, есть и грустные.

Борис Андрианович Егоров , Борис Федорович Егоров

Проза / Советская классическая проза / Юмор / Юмористическая проза