Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка

У нас были друзья, чей сын Джейми уже в годовалом возрасте бормотал «Осторожно, Джейми, осторожно», когда пытался куда-то забраться или делал что-то рискованное. Он усвоил манеру родителей предупреждать его об опасности и стал подражать ей. Намеки, которые мы делаем детям, обычно исходят из наших собственных побуждений и могут оказывать негативное или позитивное влияние на ребенка. То, что мы ему сообщаем, может удерживать его от здоровых (в соответствии с возрастом) способов изучения окружающего мира, вселять неуместный страх и тревогу, либо укреплять мужество и стойкость, помогающие чувствовать себя уверенно при выходе за рамки известного. (Как всегда, не забывайте о врожденном темпераменте. Некоторым детям нужно напоминать об осторожности, в то время как другим требуется время и поддержка для знакомства с неизвестным.)

Смысл в том, что дети учатся точно интерпретировать не только наши представления о безопасности мира в целом, но и чувства по поводу их поведения. Они регулярно получают сигналы о нашей близости и чуткости к своему состоянию, особенно когда они расстроены или напуганы. Дети ощущают нашу эмоциональную близость или ее отсутствие.

Задумайтесь о том, когда ребенок последний раз пришел к вам в расстроенных чувствах. Пользовались ли вы умозрением, чтобы действительно увидеть его и отреагировать соответствующим образом? Какие прямые или косвенные реакции вы проявили в общении с ним?

Значительная часть формирования надежной привязанности состоит в умении замечать детей и принимать их индивидуальность во всей ее полноте. Вы помогаете им делиться своими чувствами, даже странными и пугающими, которые могут быть ошеломительными и непредсказуемыми. Помните, они усваивают ваши сигналы, поэтому, если вы прямо говорите или создаете впечатление «я не хочу слышать об этом», это становится частью ваших отношений. Такое положение вещей становится особенно важным, когда ребенку тяжело, ставки высоки, или когда в подростковом возрасте он становятся более замкнутым. Тогда вы можете не услышать вещи, которые он считает важными для себя. Но никогда не поздно сообщить детям, что вы рядом и готовы понять и принять их. Если не получается этого сделать, вы можете извиниться и продолжать посылать сигналы о том, что вы любите их независимо от поведения или слов в ваш адрес.

Замечайте, а не стыдите

Наверное, вы заметили, что ощущение замеченности иногда пересекается с безопасностью, первым из четырех элементов надежной привязанности. Мы хотим, чтобы дети не боялись показать нам свою подлинную натуру, поделиться своими чувствами и переживаниями и не беспокоились о том, что наши реакции могут привести к их стыду и унижению, а тем более к страху и ужасу. Но они не могут раскрыться перед нами, если не уверены в своей безопасности.

К примеру, если мать стыдит сына за то, что он чего-то боится (оставаться дома один, костюмов на Хэллоуин и т. п.), то он перестает открыто проявлять свои страхи и опасения. Поэтому матери становится гораздо труднее понять его внутреннее состояние.

Если мы не обращаем внимания на эмоции детей, критикуем или стыдим за проявленные чувства, то мешаем им показывать нам, кто они такие на самом деле.

В результате мальчику приходится самостоятельно разбираться со своими чувствами. И тогда проблемы нарастают, как снежный ком. Он нервничает из-за того, что впервые будет ночевать в гостях, и скрывает от матери свои подлинные чувства. Давайте предположим, что он отказывается ехать в гости. Возможно, он притворяется больным, а может быть, просто устраивает истерику и настаивает на своем нежелании ехать в гости. Мать считает такое поведение возмутительным и наказывает его, но при этом она не имеет понятия, что происходит у него в голове. Если бы она воспользовалась умозрением, чтобы просто увидеть сына и понять его, то предложила бы ему поделиться своими страхами. Возможно, тогда он рассказал бы ей о своих чувствах и она помогла бы ему справиться с нервозностью, чтобы он мог спокойно провести ночь в гостях.

Если мы не обращаем внимания на эмоции детей, критикуем или стыдим за проявленные чувства, то мешаем им показывать нам, кто они такие на самом деле.