Хроники Белого Ворона-5: ПОКА ЛЕТИТ МОНЕТА

Ванюшка стал совершенно незаменим. Понятное дело, что он не будет вечно как пришитый сидеть в Серебряной Гавани, но столько разнонаправленных действий надо было совершить в короткий промежуток времени! Да и смысл отказываться от дара? Тем более, что от постоянной тренировки он только рос.

Итак, незадолго до обеда состоялся наш первый мини-педсовет в Серебряной Гавани. Все четверо вызванных были далеко не дураки и сразу догадались, зачем я их пригласила. Все четверо стояли у истоков нашей школы (в самом широком смысле этого слова) и были совершенно разными, но каждый по-своему гениальными учителями. Эвенк, якутка и пара эльфов с русско-интернациональными корнями.

Чего мы хотим добиться — в принципе, было понятно. Но вот разношёрстный состав учеников…

— Ребята, смотрите: дети совершенно разные. Просто совсем. Наши придут — будут смотреться прям академиками. Поморских тоже не надо недооценивать.

— Ломоносов-то из поморов же был, однако? — уточнил Кадарчан.

— Ага. Честно — не знаю, чему они там дома учились. Думаю, у них неплохие общехозяйственные умения, высокий уровень в том, что касается рыбного промысла и мореходства (а скорее, очень высокий), по военной части — максимум на троечку, читать и писать обучены, в остальном — всё очень индивидуально.

— Это понятно, а вот что с бывшими рабами? — очень серьёзно спросила Истаннэ (или Танэ, как мы её чаще называли).

— Вот это ребята — просто дикий лес. Половина — чисто Маугли. Ладно хоть знают, каким концом ложку в рот толкать.

Танэ недоверчиво посмотрела на меня:

— Что, прямо вот так вот печально?

— Ну, смотрите. Подавляющее большинство этих детей родились и выросли в рабстве, в условиях скандинавской деревни. Наслышаны уже? — все скривились и покивали, — У некоторых там же выросли родители. Рогалики эти о себе-то не слишком заморачиваются, знают как мечом махать да за свои драккары. Рагнейд вон, дочка ярла — читает едва ли не по складам, имя своё умеет писать — достижение! Что уж говорить о рабах, точнее трэллах… В понимании викинга трэлл — не личность. Он как бы не вполне существует как человек. Что-то типа скотины, только говорящей. Подходит для простых работ. Ну, там — для сексуальных развлечений. Чего их учить… Люди говорят, что Хродвальд — ещё очень добрый правитель: трэллы ели каждый день, даже не два, а три раза. По воскресеньям давали рыбу. И разрешали в лесу собирать что найдёшь — ягоды там, черемшу. Травки для чаёв. Никого ради развлечения не забивали насмерть. Больше вам скажу, в Хедебю позволялась невиданная для трэллов вольность — семейные пары.

— Не понял? — нахмурился Долегон.

Я вздохнула. Не первый раз уже объясняю людям ситуацию.

— Мужчину и женщину, которые делят ложе и, возможно, имеют общих детей, великодушно признавали мужем и женой, не разлучали. Детей из «семьи» лет до двенадцати отдельно не продавали. Вот такая замечательная реальность. Боюсь, что придётся и взрослый класс делать, типа вечерней школы, что ли. Взрослые тоже или безграмотные или с глубокой интеллектуальной подавленностью. Честно — дальше детей руки не дошли… Ладно, пойдёмте, посмо́трите на своих учеников.

12. КОНТИНГЕНТ У НАС СЛОЖНЫЙ

УДАРНЫЙ МАГИЧЕСКИЙ ПЕДСОСТАВ

НАЧИНАЕТ УСИЛЕННО ДУМАТЬ

Из столовой мои педагоги вернулись смурные, аки тучи. Первое впечатление довольно тяжёлое, согласна. Как бороться с последствиями рабского детства мы собирались учиться на ходу. До вечера мы заседали с перерывами на кормёжку взрослых и младенцев, исчертили кучу бумаг, малость перетрясли списки отрядов, сразу вписав в них всех ещё не приехавших наших серокаменских и поморских детей. Танэ предложила пронумеровать отряды просто: по возрастам. Старая, рабочая схема, везде, где дети чётко по годам поделены, так делаем. До года — первый. От года до двух лет — второй. И так далее. Если в каком-то отряде получался слишком большой состав, делили его на более мелкие с буквами: третий а, третий бэ. Ну гениально ведь! Зато сразу понятно, какого возраста в отряде дети. В итоге мы дошли до числа шестнадцать. Все более старшие в предыдущих сообществах были причислены к взрослым, и я решила не понижать их в статусе. Действительно, сделаем потом что-то типа вечерней школы.

ПОМОЩЬ ИДЁТ!

Новая Земля, Серебряная Гавань, 08.02 (июня).0031

На следующее же утро Долегон занялся переброской в Серебряную Гавань помощников. С утра и до обеда порталами прибыли все мающиеся летом от безделья учителя-наставники, так что сразу попёрла движуха, а ошалелых детей начали рвать друг у друга активисты образования.

Вторым важным пунктом было то, что мы форсировали переезд в Серебряную Гавань детей старше семи лет из всех семей, которые собирались перебазироваться сюда для жительства — пока хотя бы в качестве летнего лагеря.