Хроники ротмистра Кудашева

– Можно общаться и простой перепиской! Всё это, в том числе и с помощью костров, сигнальных машин и прочего, всего-навсего лишь «виды речи». Внутренняя речь – это обязательное проговаривание про себя. Внешняя речь – всё остальное.

– Обязательное проговаривание? Это серьёзно?

– Так пишут десятки профессоров!

– Алан! По-моему, это просто ахинея. Напоминает мне анекдот о сороконожке, которую спросили, в какой очерёдности при ходьбе она поднимает и ставит свои ножки. Сороконожка задумалась – и не смогла сделать ни шага! Полагаю, эти учёные люди просто лингвистические патологоанатомы. Человеческое тело режут и препарируют в религиозных и в научных целях уже тысячи лет, но, что-то так и не научились из трупа или трупов создавать или воссоздавать живых людей. Расскажите этот анекдот в Парламенте. Депутаты поднимут вас на смех. Там собираются умы острые и сверхбыстрые. Если каждый начнёт про себя сначала проговаривать фразу, ему и рта не дадут раскрыть те, кому это не нужно. Мой ответ: способности человеческого мозга невозможно оценивать и пытаться понять с помощью такой примитивной системы познания. Три-четыре псевдонаучных ярлыка ничего не объясняют!

 Мак'Лессон, не выпуская повод и рук, похлопал в ладоши:

– Браво, Александр! Читали Эммануила Канта?

– Проходил в университете. Каюсь, знания очень поверхностны. Кое-что помню. Вы заставили меня задуматься над очень важными вещами, Алан. Так, вспомнил. У Канта в вопросах о мышлении выделено основное: его уровни – интуиция, рассудок, разум, а также типы и виды мышления – формально-логическое (рассудочное) и диалектическое (разумное), конкретное и абстрактное, практическое и теоретическое… Алан, о каких вещах вы затеяли разговор верхом на конях в прекрасное солнечное утро! Этой теме больше подошли бы другие условия – мрак и мороз за окном, пылающий камин и два кресла у огонька…

– Обещаю, мы продолжим обсуждение этой темы именно в той обстановке, что описали вы!

 – Я продолжаю, Алан. Меня возмутил так называемый научный тезис об обязательном проговаривании в мыслях фразы, которая должна быть произнесена. Этот тезис не вписывается в многообразие видов мышления! Пример: мать и ребёнок. Они понимают друг друга без слов. Средства литературы и искусства – поэзия, живопись, музыка. Бесполезно описывать и проговаривать словами стихотворный текст, музыкальное произведение, живописную картину. Чем, кстати, и зарабатывают свой кусок хлеба многочисленные критики. Большинство из них просто патологоанатомы, способные убить и расчленить саму Музу поэзии. Это тонкий мир! Пример: как-то на стоянке каравана из Киргизстана у костра я ещё подростком услышал древнюю легенду… Рассказать?

– Конечно, я заинтригован!

– В давние времена правил большим киргизским родом богатый и могущественный хан. Однажды погиб на охоте от клыков вепря его единственный сын. Наследник. Товарищи погибшего, приближённые хана были в смятении, они боялись докладывать хану о трагедии, опасаясь, что по обычаю, горло гонца чёрной вести будет залито расплавленным свинцом. Донести до хана весть о гибели его сына вызвался простой странствующий музыкант. Хан согласился послушать музыку. Акын настроил свой комуз и, не говоря ни слова, начал играть. В музыке хан услышал ржание и стук копыт многих коней, весёлые возгласы молодых охотников. Потом – тревожные ноты появления опасности. Снова стук копыт. Началась охота за большим сильным и хитрым зверем. Вдруг – удар, визг зверя, крик смертельно раненого человека! Хан встал со своего трона, закричал: «Мой сын погиб?! От клыков вепря! Как смел ты, ничтожный акын, принести в мой дом чёрную весть!». По обычаю в котелке расплавили свинец, которым должны были залить горло гонца. Но визирь сказал хану на ухо: «Великий повелитель должен быть справедливым. Его поступок станет известен в каждой кибитке по всей Великой степи! Акын не раскрыл рта. Он не произнёс ни слова!». Хан внял мудрому слову. Он приказал плеснуть расплавленным свинцом на комуз музыканта.

Мак’Лессон одобрительно покачал головой:

– Фантастика! Ответ принят. Я думаю так же. Хотел знать ваше мнение, чтобы продолжить разговор на иной, не всем доступной ступени. Сейчас поймёте, о чём я. Продолжим?

– Спасибо, Алан. Конечно, продолжим. Мне тоже интересно!