Клаймен, Развитие интеллекта

Много людей сталкивается с рекламой обучения скорочтению. Я уверен, что каждый из вас всё чаще стал её замечать. Кто-то не принимает эти предложения всерьёз, кто-то уже успел его освоить, а кто-то разочаровался из-за того, что попытался, но не получилось. Причина разочарований часто в том, что в рекламных целях нередко слишком завышают результат обучения навыку. Преподносят навык, как легкодоступный разгон до фантастических скоростей, недоговаривая подробности и условия. На их месте это адекватно, так как, во-первых, в рекламе стараются привлечь наилучшими результатами, а во-вторых, это всего лишь реклама – в ней интрига, а не подробности. Я в этой книге постараюсь осветить различные стороны реального скорочтения, а также другие его плюсы, по рентабельности не уступающие пользе самого навыка.

О причинах неудачи в скорочтении.

В случае, если у вас не получается освоить скоростное чтение, следует понимать, что причина не обязательно в том, что вас обманули, или в труднодоступности призрачного навыка, или что вы не такие, как те, у которых получилось. Просто в перестройке мозга и овладении интеллектуальными навыками есть свои особенности. Существует целый ряд факторов, которые могут мешать ускорить усвоение текстовой информации. Встречаются также субъективные причины, требующие индивидуального подхода к обучению конкретного человека. У меня лично таких причин был целый букет. Чтобы их выявить и с ними разобраться мне пришлось потратить много сил и времени. Теперь, чтобы помочь другим не тратить столько драгоценного времени, я об этом пишу.

А то, что обучаться скорочтению тяжело, и мозг как бы сопротивляется этому – это нормальная реакция его функций. Просто следует разобраться в причинах остановки прогресса лично у вас, если такое происходит, устранить или обойти эти причины.

Виды интеллекта.

Я перечислю виды интеллекта для лучшего понимания этого понятия. Но дальше в книге уже не буду конкретизировать их, так как буду писать в основном о скорочтении и мнемонике, а они включают в себя развитие всех сторон интеллекта в комплексе.

Цитата из статьи Сергея Михайлова:

«Виды интеллекта и их свойства:

Аналитический: умение проводить всесторонний анализ информации, делить её на смысловые и логические блоки, определять взаимосвязи, сравнивать и сопоставлять между собой различные фрагменты информации.

Прогностический: умение, позволяющее планировать наперёд, формировать в уме модель будущих событий и одновременно удерживать в голове варианты решения различных альтернатив.

Логический: логическое ядро рассудка, включает в себя способность рассуждать, мыслить и анализировать не нарушая принципов формальной логики, умение делать верные, логичные и последовательные выводы.

Критический: способность к мысленной критической оценке информации, умение отсеивать неправильные выводы, отметать ложные идеи; качество, позволяющее противостоять влиянию и внушению.

Способности к образному мышлению: способствуют возможности сопоставлять в уме разные по смыслу вещи, подводя их под общий условный знаменатель; умение формулировать сравнения, метафоры, что помогает упрощать понимание сложных идей, переводя их на более доступный уровень понимания; хорошее восприятие художественных образов.

Дедуктивный: качества, способствующее тому, чтобы выуживать общую идею из большого массива информации и грамотно формулировать её; способность к дедукции и обобщению; умение группировать частности в нечто общее, находить закономерности.