Клинические разборы в психиатрической практике

Таким образом, на первый план выступают выраженное снижение в интеллектуально-мнестической сфере по органическому типу, астенизация со снижением настроения, а также тревожно-мнительные и ипохондрические тенденции.

Ведущий. — Больная поступила в депрессивном состоянии. Вы можете на основании своего опыта дифференцировать такие изменения мышления, как брадифрения у депрессивного больного и нарушение мышления при органической недостаточности ЦНС? При депрессии ведь страдает мотивация, концентрация внимания и, соответственно, память. Как это можно дифференцировать по Вашему заключению? — По первому заключению это больше была «органика». В пиктограмме тоже была характерная для мозговой органики графика. — А ассоциации депрессивные? — Нет, обычные, крайне примитивные, характерные больше для «органики». Это первое заключение. Между первым и вторым обследованием возник некий когнитивный диссонанс.

Второе обследование в январе. Больная ориентирована правильно, доступна контакту, жалуется на повышенную обидчивость, ощущение «горечи от жизни» в теле «под ложечкой». Говорит, что нечему радоваться, с работы сняли и вообще не хочет работать, «тяжело поддерживать контакт с другими людьми», «чувствую, что я не такая, как все». Монотематично звучит установка на получение группы инвалидности. Больная предъявляет жалобы соматического характера, говорит, что постоянно болит голова, но таблетки не пьет: «Почему я должна пить таблетки за свой счет, я человек не защищенный». Работоспособность и продуктивность крайне низкие. Мотивация к проведению обследования практически отсутствует. Объем внимания сужен, концентрация распределения не эффективна. Дезорганизующим фактором является увеличение объема стимульного материала, то есть та же самая методика классификации предметов, где больная оставляет большое количество единичных карточек. Это говорит о наличии выраженного органического фона. Кривая запоминаемости: 3, 3, 3, 3 слова из 10. При предъявлении больной 5 слов, в том числе тех трех, которые она запомнила, вспоминает по 2 слова после каждого из четырех предъявлений. Отсроченное воспроизведение: ни одного слова ни через 20 мин, ни через час. У меня сложилось впечатление, что она мне просто «дурит голову». Это — преувеличение степени снижения памяти в соответствии со своей мотивацией, установочным поведением.

Ведущий. — Вы сравнили это с предыдущим психологическим обследованием? Там этого не было? — Там не было такой установки. — Она поступала в больницу много раз. Ее наверняка смотрели психологи? — Нет, не смотрели. Когда я ей даю закрытую инструкцию, больная показывает другие результаты. Поэтому введение опосредований повышает эффективность мнестической деятельности до 80 %. Особенности графики свидетельствуют об эмоциональной нестабильности, внутренней напряженности, беспокойстве. Опора на мимику и парамимику в пиктограмме свидетельствует о выраженности паранойяльных черт. Рисунки беспомощны, ассоциации бедные, примитивные. На аффективно заряженные понятия, такие как слово «страх», испытуемая дает отказ, при этом проецирует свои переживания на вербальном уровне так: «страшно, что человек социально не защищен, живет одним днем, как я, от этого ему страшно». Мышление малопродуктивное, грубо снижена его произвольность, что говорит о нарушениях в мотивационном звене. Суждения бездумны, некритичны, с опорой на собственные критерии. Больная объединяет диван, кровать и собаку. Эта группа у нее называется «дом». Примитивно фабулирует: объединяет ковш и кошку, говорит, что кошка пытается залезть в миску. Эмоционально-личностная сфера характеризуется напряженностью, агрессивностью, негативистичностью. Фон настроения снижен. Присутствует дисфорический оттенок. Проективный тест обнаруживает отрицательную оценку перспективы, страх социальных контактов. Инфантилизм сочетается с пассивно-потребительской внутренней позицией, неспособностью самостоятельно справляться с проблемами. По сравнению с данными предыдущего обследования от 24.10.01 отмечается усиление регрессивных тенденций: поиск опоры, социальной ниши, в которой она бы чувствовала себя защищенной. По Лютеру: преследует свои цели с упрямой решительностью. Отказывается идти на уступки и компромиссы. Предъявляет к жизни завышенные требования, эгоцентрична, обидчива. Сильную тревогу вызывают несбывшиеся надежды, а также страх, что новые цели приведут к новым неудачам.