Ключи от детства! Заметки психолога для мудрой мамы

Известный швейцарский психолог Жан Пиаже, который разработал теорию когнитивного развития ребенка, говорит о том, что возраст до трех лет характеризуется аутистическим мышлением, то есть стремлением малыша делать то, что приносит ему удовольствие: «делаю, что хочу», а далеко не все, чего он хочет, логично и безопасно!

К пяти годам ребенок переходит на стадию словесно-логического мышления. Теперь он способен опираться на свой накопленный опыт, анализировать свои поступки и учитывать последствия большей части своих действий. Но не всех. Поэтому родителю важно брать эту функцию на себя и сообщать малышу о тех или иных последствиях, через отказы в том числе.

2.

Ребенок не осознает, что опасно и что безопасно для него

Опять же в силу возраста, малыш стремится исследовать и то, что может принести ему вред. Он может захотеть перебежать дорогу на красный свет, потянуться к нагревающейся духовке, к горячему чаю или взять острый нож.

Отказывая ребенку, вы помогаете ему заметить, что некоторые вещи и действия бывают опасными.

3.

Незрелая нервная система ребенка раннего возраста

В раннем возрасте процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. Малыш не может регулировать свое состояние, а отказы взрослого помогают ему с саморегуляцией. Запреты и отказы в нужный момент помогут ему не уходить в аффекты или перевозбуждение и переключиться на другую деятельность.

4.

Отказы формируют у ребенка опыт проживания фрустрации

Фрустрация – это психическое состояние, которое возникает тогда, когда человек чего-то очень хочет, но не получает. В этом состоянии ребенок проживает такие чувства, как разочарование, печаль, отчаяние, безысходность, злость. Ситуации фрустрации в отношениях с родителями малышу очень важны, они создают ему безопасное пространство для проживания непростых чувств – другими словами, утрату своих неоправданных ожиданий. Это позволяет ребенку формировать эмоциональную стабильность, завершать цикл переживания, а не застревать в нем, что в свою очередь поможет ему в будущем выдерживать фрустрацию в других ситуациях, которые уже не касаются близких и безопасных отношений. Конечно, положительный опыт проживания фрустрации возможен для малыша тогда, когда родители грамотно реагируют на проявление его чувств; о том, как это должно происходить при отказе, я подробнее расскажу далее.

5.

Ребенок учится тоже говорить нет

Опираясь на пример взрослого, на то, как он отказывает, малыш тоже учится опыту отказа. Если взрослому тяжело говорить нет, он выглядит растерянным, испуганным и неуверенным, то велика вероятность того, что и малыш будет сталкиваться с такими же преградами в своих личных отказах.

6.

Получая отказ, ребенок начинает замечать границы взрослого

В раннем возрасте малышу трудно осознать, что мама и папа могут не хотеть того, чего хочет он. Одной из особенностей мышления данного возраста является эгоцентризм – неспособность осознавать существование различных точек зрения на ситуацию, кроме своей. Фактором развития и расширения мышления ребенка от эгоцентричного к социализированному как раз и является столкновение с отказами или требованиями взрослых делать то, что следует, а не только то, чего хочется. Страхи молодых мам

Почему при отказе ребенку возникает чувство вины

Отказывая или запрещая что-то своему чаду, вы считаете, будто обижаете его, и потом мучитесь чувством вины и страха. На самом деле причины вашего страха стоит поискать в себе и постараться от них избавиться. Вот несколько возможных причин страхов молодых мам.

1. Страх детских слез и истерик

Отказывать или запрещать бывает тяжело, если вы боитесь, что малыш в ответ устроит истерику, начнет плакать. Не все взрослые спокойно могут выдерживать такие проявления чувств у детей, потому что непонятно, как с ними обращаться. Особенно страшно и стыдно родителям отказывать ребенку, когда он в знак протеста падает на пол и начинает громко кричать и плакать, тем более в людном месте. Но в этом случае, избегая отказов, вы скорее заботитесь больше о себе, а не о нем.