Читаем Книга будущих командиров полностью

А надо было рассуждать по-иному: «Гроза нависла над всей Русью. Это войско ещё не туча – только чёрное облако. Субудай только разведку привёл. Хочет выглядеть силу нашу. Сколько своих привести потом… Или не ходить вовсе, убоявшись мечей русских.

Жёны, старики, дети малые знают, что ушли мы в половецкую степь защищать их жизни. Что ждёт людей русских, если не победим? Кровь потечёт реками, города рассыплются пеплом, поля зарастут бурьяном…

Всех врагов – до одного! – истребить надо. Чтобы некому было рассказать проклятому хану Чингису, как растаяли его отряды. Чтобы некому было указать дорогу сюда.

Надо одолеть сейчас врага, а потом собраться русским князьям южным, западным, северным, чтобы рассудить, как поставить заслон перед ордой. Триста городов на Руси, воины крепкие, отважные, мечи острые, кольчуги надёжные – можно ведь устоять перед вражьей силой…»

Но так Мстислав Киевский не думал. И дождался своей очереди. Субудай отрядил часть конницы преследовать полки двух Мстиславов, а основными силами напал на полки третьего.

Храбрые киевские воины трое суток отражали беспрерывные атаки татаро-монголов. В четвёртый день Субудай предложил за выкуп снять осаду и пропустить войско домой. Мстислав согласился.

Как только дружина вышла из укреплённого лагеря, противник напал на неё и всю уничтожил. Мстислав и его приближённые, взятые в плен, погибли чуть позже. Пленников бросили на пол юрты, накрыли досками. На этом помосте Субудай устроил пир для своих военачальников. Киевляне были задушены таким жестоким способом.

В ТОТ ЖЕ ГОД

Победа татаро-монголам досталась дорогой ценой. У них уже не было сил идти дальше. Субудай повернул назад, к Волге. Около устья Камы произошло сражение с волжскими болгарами. Татаро-монголы потерпели поражение. (Нет, не были они непобедимы!) С остатком войска Субудай направился в Среднюю Азию на соединение с Чингисханом.

ЧЕРЕЗ ТРИНАДЦАТЬ ЛЕТ

Через тринадцать лет внук умершего Чингисхана Батый с тем же Субудаем напал на русские земли. Он шёл с 300-тысячной армией. Русские князья, скоро позабыв про Калку, не выбрали военачальника, не объединили своих полков и один за другим гибли, губя простых людей. Воины, народ героически сражались с захватчиками. Маленький Козельск семь недель отбивал яростный натиск татаро-монголов! Но единую власть, единое руководство нельзя возместить ни храбростью, ни отвагой. Началось татаро-монгольское иго.

В заключение необходимо вот что сказать. Поток монгольских орд, двигавшихся на запад, захватил в своё течение многочисленные племена, населявшие северо-восток Монголии. Общее название тех племён – татал (или тата). Отсюда и двойное название завоевателей (буква «л» со временем превратилась в «р»): татаро-монголы.

Со временем же стали называть татарами людей, говоривших на тюркских языках. Татарами назвали и коренных жителей Поволжья, которые издревле, до татаро-монгольского нашествия, жили в тех местах. Самоназванием татарского народа это слово стало только в XX веке, совсем недавно.

ДВЕ БИТВЫ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО

Прошло семь веков, как жил Александр Невский. Множество битв прогремело за это время на нашей земле, и не однажды полководческий гений приходил на выручку своему народу. Но первым среди русских военачальников был и остаётся новгородский князь Александр Ярославич.

Его подвиг перед отечеством современники отметили прозвищем Невский. Русская церковь причислила этого во всём земного человека к лику святых. В России по совету Петра I был учреждён орден Александра Невского. В 1942 году, в разгар сражения с немецко-фашистскими захватчиками – потомками псов-рыцарей, орден Александра Невского учредило Советское правительство. 42 017 командиров дивизий, бригад, полков, батальонов, рот и взводов закончили Великую Отечественную войну кавалерами этого ордена. Они получили его за выбор «удачного места для внезапного, смелого и стремительного нападения на врага и нанесение ему крупного поражения с малыми потерями для своих войск». Слова, взятые из статута ордена, раскрывают главное в воинском даровании Александра.

НОВЫЙ ВРАГ РУСИ

На востоке и на юге после нашествия Батыя русские города лежали в развалинах. Нетронутой оставалась только земля Новгородская, куда не дошли татаро-монголы. Тут, как на заповедном острове, береглись культура, язык, обычаи – сама душа русского народа. На эту землю с северо-запада и решили напасть рыцари-крестоносцы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии