Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет

Примерно к двум годам , когда у ребенка появляется интерес к буквам, пора приобрести азбуку. Обратите внимание на то, что узнавание букв и чтение – разные вещи! Сейчас читаете вы, а ребенок активно слушает! Не торопите события.

Многим детям нравятся книжки-игрушки: всевозможные пищалки, книжки в форме животных, насекомых и т. д. Бесспорно, то, что они яркие, необычные и привлекательные для ребенка, – их достоинство. Однако не стоит ими слишком уж увлекаться, ведь книги предназначены прежде всего для чтения, и это малышу важно усвоить. Поэтому постепенно сводите к минимуму количество книг-игрушек.

К двум годам ребенку становятся понятными стихи, в которых отражены явления природы, например М. Клоковой «Зима прошла», Г. Бойко «Солнышко», Е. Трутневой «Дождик», И. Сурикова «Наступление зимы», О. Высотской «Осень», А. Бродского «Колокольчики».

Малыш с удовольствием послушает стихи со знакомыми эпизодами, игровыми и бытовыми ситуациями, например А. Барто «Лошадка», М. Агашиной «Наша Аленушка», С. Капутикян «Кто скорей допьет?», Н. Сынчаевского «Помощница», Л. Деляну «Помощница», Г. Демченко «Ложки».

В два года нужно учить ребенка понимать текст, показывая картинки во время чтения. Начните с коротких сказок (« Курочка ряба», «Репка»). Наверняка ему понравятся и сказки в стихах, которые вы можете найти в приложении: Н. Забила «Сорока-белобока», «Золотое яичко» (народная сказка из «Русского слова» К. Ушинского), С. Маршак «Курочка ряба и десять утят».

Малышу наверняка придутся по душе и быстро запомнятся стихи К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Муха-Цокотуха», «Перепутаница», стихи С. Маршака.

Особенностью восприятия литературы в этом возрасте является тесная зависимость понимания смысла произведения от личного опыта ребенка. То, что ему хорошо известно и совпадает с его представлениями об изложенном, познается легко. Поэтому лучше всего малыш воспринимает короткие произведения с простым сюжетом, где события четко чередуются одно за другим, например русские народные сказки «Теремок», «Колобок» и др.

Постарайтесь выбирать для малыша книжки с красивыми иллюстрациями. Они помогают быстрее запомнить героев и события и, кроме того, будят воображение. Тогда ваш еще не умеющий читать малыш расскажет сказку по картинкам.

Вообще сказка, населенная романтическими образами и одновременно бытовыми жизненными ситуациями, наиболее понятна ребенку.

Три года – подходящее время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. При этом помните, что тексты должны соответствовать уровню развития ребенка, а количество незнакомых слов не должно превышать 10 – 15%, иначе книга может показаться ребенку скучной. Естественно, эти книги предназначены для чтения их взрослыми. Малыш же в это время узнает ответы на интересующие его вопросы и при этом учится работать с новой информацией.

Период активного чтения сказок – очень важный этап развития ребенка.

Как читать для малыша

Вопрос «как читать?» не менее важен, чем выбор книги.

Прежде всего замечу, что делать это нужно с удовольствием. Тогда у вашего малыша на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением. Кроме того, совместное чтение – это всегда очень теплый процесс взаимодействия вас и ребенка.

Потешки можно сопровождать пальчиковыми играми.

В возрасте 2 – 3 лет начинайте разучивать с ребенком короткие стишки. Выбирайте те, которые нравятся вашему маленькому любознательному ученику. Ведь знания хорошо усваиваются, когда поглощаются с аппетитом!

Моя дочка предпочитала длинные сказки в стихах четверостишиям. Она просила прочитывать их ей по несколько раз подряд и слушала затаив дыхание. А потом точно воспроизводила текст целиком, очень потешно и довольно мастерски изображая при этом персонажей. Особенно мне нравилась в ее исполнении «Сказка о глупом мышонке» С. Маршака и «Муха-Цокотуха» К. Чуковского.