Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет

• Левой рукой нужно ударить мячик об пол и поймать его пальчиками правой руки, пока он летит вверх. Потом нужно бросить мячик об пол правой рукой, а поймать его пальчиками левой руки. Повторить несколько раз.

• Подбросить мяч, опуститься на одно колено и поймать его. Важный момент: подбрасывать надо одной рукой, а ловить – другой. Это не так уж легко, поэтому малышу придется потренироваться.

• В стойке «ноги врозь» взять мячик в правую руку, отвести ее за спину и подбросить мяч так, чтобы он перелетел через левое плечо. Поймать мяч спереди левой рукой. Затем бросить мяч левой рукой через правое плечо, а ловить его левой.

• Держать мяч правой рукой, вытянутой вперед и повернутой ладонью вниз. Разняв пальцы, выпустить мяч и поймать его левой рукой над самой землей, захватывая сверху. Потом выпускать мяч из левой руки и ловить правой.

• Все эти упражнения можно изменить так, чтобы в них одновременно участвовало несколько детишек. Например, один стукает мячик об пол, а другой его ловит. Самое главное, чтобы ребята ловили мячик не в охапку, а пальчиками.

В детском саду Монтессори дети учатся писать раньше, чем читать. Сначала они учатся управлять мускулами и связками руки и кисти. Для этого они собирают мозаики, разбирают и собирают конструкторы. Как только у них достаточно разовьется координация, им дают в руки карандаш. Им дети учатся обводить геометрические фигуры, а потом большие картонные или пластиковые буквы. При этом они запоминают, какая буква что означает. Таким образом, запоминая форму и звучание букв, ребенок учится писать.

Во время посещения детского сада в Голландии, который работает по системе Марии Монтессори, я наблюдала за малышами. Они в течение сорока минут совершенно самостоятельно играли с пластиковыми буквами!

Согласно методу Монтессори, ребенок в возрасте четырех-пяти лет самостоятельно и естественно переходит от письма к чтению.

Если малышу нравятся слова, обязательно давайте ему возможность рисовать и писать – карандашом, ручкой или фломастерами.

Буквы состоят из линий и кругов. Линии бывают вертикальные (стоят) и горизонтальные (лежат). Научите этому своего ребенка.

Покажите ему, как рисовать круг – по часовой стрелке и против часовой стрелки. Вместе с ребенком рисуйте другие формы: кольца, арки, полукруги, крюки, зигзаги… Ищите их в том, что вас окружает, и рисуйте все это: проливной дождь, клубы дыма из трубы, полумесяц, точки на божьей коровке, ракушки, следы животных…

Купите ребенку магнитный алфавит. Составьте из букв его имя. Напишите печатными буквами имя ребенка на бумаге и позвольте ему самому раскрасить буквы. Попросите малыша самому написать его. Вы увидите, какие радость и гордость он испытает.

И снова пальчиковая гимнастика

«Пальчиковые игры» – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т. д.

Трехлетние малыши осваивают игры, которые проводятся двумя руками, например одна рука изображает домик, а другая – кошку, вбегающую в этот домик.

Четырехлетние детишки могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга.

Моя семья. Поочередно сгибайте пальчики, начиная с большого.