Обучение иностранному языку
Удивительное открытие
Ученые из Университета Йорка в Торонто изучили работу мозга более чем у 100 человек, часть из которых с самого детства говорили на двух языках, а часть – владели лишь одним. Оказалось, двуязычные люди мыслят быстрее и гибче.
При этом важным является то, что второй язык они осваивали одновременно с родным, а не в школе.
Говорящие и не говорящие на двух языках группы были разделены по возрасту: 30 – 59 и 60 – 88 лет, что дало возможность оценить влияние двуязычия на работу мозга на протяжении жизни.
Тесты на внимание и подобные им задачки выявили, что у людей, которые свободно говорят на двух языках, реакция лучше, чем у «оппонентов» из одноязычной группы. При этом ухудшение работы мозга с возрастом у одноязычных испытуемых проявлялось заметно больше. А вот двуязычные старики несильно отставали в гибкости ума от своих же двуязычных, но более молодых товарищей.
Ученые сделали вывод о том, что необходимость в детстве освоить два языка и затем постоянно говорить на них – это мощная зарядка для мозга, которая приводит к более быстрому мышлению, при котором мозг лучше организует обработку информации, а позднее этот же фактор снижает остроту умственной деградации, вызванной старостью.
Как вырастить грамотного полиглота
Заучивание слов и предложений на иностранном языке – еще одна интересная игра для ребенка.
Дети проявляют удивительные способности к иностранным языкам. Со временем эти способности уменьшаются, поэтому самый лучший возраст для начала изучения второго или третьего языка – от двух до шести лет.
Лучше всего обучение проходит в том случае, если кто-либо из родителей начинает регулярно разговаривать с ребенком только на этом языке. Это намного более действенный способ, чем переводить ребенку слова на другой язык.
Если в доме говорят на двух языках, дети свободно учат два. Если на трех – для ребенка не составляет труда выучить и три.
Обучение английскому языку
Мы уже говорили в предыдущих главах, как важно современному человеку знать именно английский язык и какие первые шаги можно предпринять, обучая маленького полиглота. К этому могу добавить еще несколько советов.
Вам очень пригодятся детские песенки. Купите компакт-диски с ними и давайте малышу слушать их как можно чаще. А когда он выучит их наизусть, пойте их вместе. Это так весело! И вы увидите, как быстро увеличился словарный запас малыша.
Дети любят рисовать и раскрашивать картинки. Чудесно! На этом умении тоже можно строить обучение иностранному языку.
Вам пригодятся мои серии раскрасок «Я уже знаю английские слова» и «Секреты английских слов, или Почему в ананасе «живет» сосна».
Попросите ребенка во время раскрашивания проговаривать по-английски то слово, которое обозначает рисунок.
Пока ребенок его повторяет, у него работает рука. Это правильно и хорошо, так как, как уже упоминалось, речь и мелкая моторика тесно связаны и даже соответствующие зоны головного мозга находятся по соседству. А еще это правильно и хорошо потому, что при обучении надо задействовать возможно большее количество видов восприятия и памяти, то есть обучать так, чтобы ребенок мог и увидеть, и услышать, и потрогать, и понюхать, и произнести, и подвигать рукой в процессе запоминания. Особенно это касается младшего возраста.
Учтите, что существуют британский и американский варианты английского языка. Они отличаются друг от друга произношением и некоторыми словами. Есть различия и в грамматике. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок освоил оба варианта английского языка, начните знакомство с ними с помощью иллюстрированного словаря «Меня поймут в Великобритании и Америке!» (автор В. Фадеева).
И помните о том, что занятия должны приносить ребенку и вам взаимную радость. Успехов! Good luck!
Развитие математического мышления