Читаем Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет полностью

Оно такое вкусное, что идет

Еще один котенок.

Три котенка пьют молочко.

Оно такое вкусное, что идет

Еще один котенок и т. д.

Обучение иностранному языку

Удивительное открытие

Ученые из Университета Йорка в Торонто изучили работу мозга более чем у 100 человек, часть из которых с самого детства говорили на двух языках, а часть – владели лишь одним. Оказалось, двуязычные люди мыслят быстрее и гибче.

При этом важным является то, что второй язык они осваивали одновременно с родным, а не в школе.

Говорящие и не говорящие на двух языках группы были разделены по возрасту: 30 – 59 и 60 – 88 лет, что дало возможность оценить влияние двуязычия на работу мозга на протяжении жизни.

Тесты на внимание и подобные им задачки выявили, что у людей, которые свободно говорят на двух языках, реакция лучше, чем у «оппонентов» из одноязычной группы. При этом ухудшение работы мозга с возрастом у одноязычных испытуемых проявлялось заметно больше. А вот двуязычные старики несильно отставали в гибкости ума от своих же двуязычных, но более молодых товарищей.

Ученые сделали вывод о том, что необходимость в детстве освоить два языка и затем постоянно говорить на них – это мощная зарядка для мозга, которая приводит к более быстрому мышлению, при котором мозг лучше организует обработку информации, а позднее этот же фактор снижает остроту умственной деградации, вызванной старостью.

Как вырастить грамотного полиглота

Заучивание слов и предложений на иностранном языке – еще одна интересная игра для ребенка.

Дети проявляют удивительные способности к иностранным языкам. Со временем эти способности уменьшаются, поэтому самый лучший возраст для начала изучения второго или третьего языка – от двух до шести лет.

Лучше всего обучение проходит в том случае, если кто-либо из родителей начинает регулярно разговаривать с ребенком только на этом языке. Это намного более действенный способ, чем переводить ребенку слова на другой язык.

Если в доме говорят на двух языках, дети свободно учат два. Если на трех – для ребенка не составляет труда выучить и три.

...

Выбрать подходящую вашему ребенку методику. При выборе учтите информацию, данную в разделе «Типы детей в зависимости от восприятия информации».

Кроме того, вам следует удостовериться в том, что малыш здоров и у него нет поражений речевых зон в коре головного мозга. К сожалению, такое нередко встречается. По этой причине у дошкольников иногда наблюдаются проблемы с речью.

Обучение английскому языку

Мы уже говорили в предыдущих главах, как важно современному человеку знать именно английский язык и какие первые шаги можно предпринять, обучая маленького полиглота. К этому могу добавить еще несколько советов.

Вам очень пригодятся детские песенки. Купите компакт-диски с ними и давайте малышу слушать их как можно чаще. А когда он выучит их наизусть, пойте их вместе. Это так весело! И вы увидите, как быстро увеличился словарный запас малыша.

Дети любят рисовать и раскрашивать картинки. Чудесно! На этом умении тоже можно строить обучение иностранному языку.

Вам пригодятся мои серии раскрасок «Я уже знаю английские слова» и «Секреты английских слов, или Почему в ананасе «живет» сосна».

Попросите ребенка во время раскрашивания проговаривать по-английски то слово, которое обозначает рисунок.

Пока ребенок его повторяет, у него работает рука. Это правильно и хорошо, так как, как уже упоминалось, речь и мелкая моторика тесно связаны и даже соответствующие зоны головного мозга находятся по соседству. А еще это правильно и хорошо потому, что при обучении надо задействовать возможно большее количество видов восприятия и памяти, то есть обучать так, чтобы ребенок мог и увидеть, и услышать, и потрогать, и понюхать, и произнести, и подвигать рукой в процессе запоминания. Особенно это касается младшего возраста.

Учтите, что существуют британский и американский варианты английского языка. Они отличаются друг от друга произношением и некоторыми словами. Есть различия и в грамматике. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок освоил оба варианта английского языка, начните знакомство с ними с помощью иллюстрированного словаря «Меня поймут в Великобритании и Америке!» (автор В. Фадеева).

И помните о том, что занятия должны приносить ребенку и вам взаимную радость. Успехов! Good luck!

...

Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость.

Августин

Развитие математического мышления

Перейти на страницу:

Похожие книги

Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология / Образование и наука / Психология и психотерапия