Книга советов для бестолковых родителей

Впрочем, у гениев имеется еще одна проблема, из-за которой шанс оказаться в бестолочах у них резко повышается. Это завышенные требования к себе. Ребенок, который во всем привык быть лучшим, со временем начинает панически бояться потерять свою исключительность, дать повод другим усомниться в ней. Отсюда паническое стремление избежать сфер, где маленький гений не силен. Со стороны кажется странным и нелогичным, что ребенок наотрез отказывается, к примеру, ходить на школьные вечеринки или играть с ребятами во дворе. Обычно подобное явление объясняют так: мол, гениальные люди в «реальной жизни» не ориентируются. Они – выше, поэтому не видят земли под ногами.

А дело обычно в другом: просто он боится показаться неумелым, неловким, не всезнайкой. Логика проста: раз я здесь не первый и даже не мастер, то не лучше ли вообще «опасную зону» обойти? И обходят. Иной раз настолько успешно, что, когда жизнь все-таки вынудит действовать в сфере, которую он предпочитал обходить стороной, гений выглядит жалко и неуклюже. Как натуральная бестолочь…

...

Совет тут простой: хотите вырастить гениальную бестолочь – раздувайте его амбиции и чувство исключительности. Остальное получится само собой.

Однако не станем задерживаться на общих рекомендациях. Пора перейти к искусству общения с будущими и настоящими бестолочами. Здесь также требуются определенные знания.

Рекомендации по общению

Для воспитания самой обычной, ничуть не гениальной бестолочи первое дело – это уверить самого ребенка в том, что он бестолковый. Это требует определенных усилий и регулярности, однако особых трудностей не представляет. Просто любую ошибку, любую неловкость ребенка следует отмечать коронной фразой, которая вскоре станет для него констатацией факта: «Ах ты, бестолочь…»

Просто, не так ли? Конечно, возможны различные вариации. Чтобы не показаться скучным, немного изменяйте текст, не меняя смысл сказанного. К примеру, можно так: «А тебе говори не говори – не доходит…» Или так: «Все дети как дети, а ты…» Или даже так: «У тебя что, совсем мозгов нет?»

Очень эффективным средством является демонстрация недоверия к ребенку и неверие в его возможности. Опять-таки достаточно будет простых фраз вроде:

•  «Я так и знал!»;

•  «Тебе ничего нельзя доверить!»;

•  «Нет уж, давай я лучше сам сделаю»;

•  «Не трогай!»;

•  «Конечно, если уж ты взялся – жди беды».

Иногда этих подбадривающих замечаний бывает явно недостаточно, поэтому время от времени следует подталкивать упрямое дитя откровенными провокациями. Например, давать противоречивые, непонятные или невыполнимые указания, которые ребенок не может понять (и в итоге, как читатель уже правильно догадался, остается «крайним»). Звучать это может, к примеру, так: «И чтобы мигом убрал комнату! Куда пошел?! Там теперь папа спит! Через пять минут проверю!»

Прекрасный способ заставить ошибаться – это торопить. Причем не обязательно по делу.

«Чего копаешься? Твой брат за это время уже оделся бы!»

«Давай быстрее, времени нет!»

« Из-за тебя опять опаздываем!»

Причем уточнять, куда опаздываем и почему времени нет, совсем не обязательно. Пусть волнуется, пусть спешит и делает глупости. Будет лишний повод вполне аргументированно приклеить ярлык «бестолочь». И уж в таком случае спорить со справедливостью данного навешивания будет трудно и даже бессмысленно.

С бестолочью гениальной используем несколько иную тактику. Конечно, и его не мешало бы поторопить или сбить с толку, для профилактики. Но есть средство получше: внушение ему чувства своей исключительности, повышенной ответственности. Обязательно подчеркните, что он не какой-нибудь обычный мальчишка (или девчонка), а будущий гений, который не имеет права на ошибку. Поэтому и спрос с него соответственный.

«Ваня, ну кто-кто, а ты подвести не можешь!»

«Это Сашке или Кольке можно. А тебе – недопустимо!»

«Что ты себя с Валькой сравниваешь! Кто такая ты, а кто – Валька!»

«Надо же, такой умный, а элементарных вещей не умеешь!»

«Все говорят – гений, талант, а я смотрю, ты настоящий тупица!»

«Это что, от большого ума ты такую глупость сотворил?»