Читаем Колыбельная полностью

Чистый воздух, леса и морены,

Плёс прозрачный извилистых рек.

Пусть озоном задышат рассветы,

Чтобы смерть не таили дожди!

Человек, ты, природу воспевший,

Не губи её, не губи!


II. Восторг перехватил моё дыхание




ЛУНА

Ночь бездомная бродит по лужам.

Петушиные трели слышны.

Тянет с гор ароматом и стужей.

Тлеет снег на горбу тишины.

И скатилась, как яблоко наземь,

Звёздным небом шалунья луна,

А в кудрях её красных увязла

Двух вершин золотая волна.


НИСА*

На развалинах старой Нисы

Тропы новые пролегли,

А над ней в раскалённой выси

Винтокрылые корабли.

Звон гончарный осколков древних,

Винный запах седых веков

Под песками спокойно дремлет,

Не гнушаясь своих оков.

Словно к древнему мавзолею

По ступенькам цементных плит

Толпы граждан, мечту лелея,

Посещают сей древний быт.

Ниса, Ниса, когда б в сраженье

Ты ни пала бы так давно,

Вновь явилась бы отраженьем

Современности, как в кино.

Будет вытоптан миф историй,

Будет выплакан этот стих,

Но на гребне иных гармоний

Сказки новой возникнет штрих…

_________

*Древний город, руины которого расположены близ селения Багир,

что в 18 км к западу от Ашхабада, столицы Туркмении.


КУМЫШ*

Ищу тебя весь день глазами

Средь детворы в нашем дворе.

Ты, словно роза меж цветами,

Прекрасней всех в этой траве.

Люблю смотреть, когда, играя,

Ты улыбнёшься, как во сне,

И мир вокруг, благоухая,

В твоей купается весне.

Ты, словно плод созревший рано

Средь зелени, к себе манишь,

Моей души врачуешь раны,

Ко мне всё ближе о, Кумыш!

________

*Имя туркменской девушки.


КТО ЗНАЕТ?

Любимый! Ах, лучше забудь

О том, что подруга – поэт,

И яблоком спелым на грудь

Скатись, словно с яблони лет.

Кто знает?.. Настанет зима,

Завьюжит над серым холмом,

Леса, где со сказкой жила,

Хрустальным затянутся льдом…

Но солнце пригреет, и лёд

Разрежет ручей на ремни,

С зарёю подснежник взойдёт

На талой ладошке земли…


ТВОЙ ОБРАЗ

Однажды на тёмном моём небосклоне

Звезда засияла такой чистоты,

Что я оробела, но чуткие кони

Несут меня к свету её высоты…

Как бабочка к свету, лечу безудержно,

Легко мне, как в праздничном сне.

Мы только вдвоём в этом мире безбрежном,

И крылья в твоём полыхают огне.

Твой образ созвездия все затмевает!

Пьянею в восторге, и верится мне,

Что встреча нам вечность с тобой обещает,

И долгое счастье на этой земле…

27/09 – 1980, 21/07 – 2003 г. г.


В ДАЛЁКОЕ ДЕТСТВО

Я однажды не выдержу города

И в зелёную, нежную Русь,

Без чинов, без интриг и без гонора

На лесные поляны прольюсь.

В родничок опрокинусь я веткою,

Полечу жёлтокрылым жучком,

Серебристой раскинусь там сеткою

Иль проклюнусь зелёным ростком.

Муравьиною стану личинкою,

Буду долго и бережно спать,

А проснусь бледнолицей кувшинкою –

Ко мне бабочки станут летать.

Так насытившись пеньем и шорохом,

Я другой захочу тишины,

И к громам устремлюсь, стану облаком

И достигну такой высоты!..

Полечу я вослед за пророками

И однажды весёлым дождём

Упаду под заветными окнами,

Где союз наш непрочный рождён.

Напою опалённые саженцы,

Нежной зеленью в окна ворвусь,

И тогда мне, наверно, покажется,

Что тебя каждой клеткой коснусь…

Но свиданьем с тобой, утомлённая,

Я утихну под пенье ручья

На поляне, за муки прощённая,

Сердцем в землю родную стучась…


ТАБУРЕТ

Среди книг, обоев старых

У дивана – табурет.

Я – к нему, сажусь устало

И рисую свой портрет.

Это древнее созданье

Всё в отметинах судьбы:

От пилы зияют раны,

И с ножом следы борьбы.

Лишь не видно отпечатков

От тетрадей и пера,

Нет следов словесных схваток

И раздумий до ура.

Нет следов моих видений,

Нет следов кошмарных снов…

Дай мне, Господи, терпенья

Устоять от бранных слов!

Табурет голубоглазый,

Словно воин, в шрамах весь.

Он меня приметил сразу,

Пригласил к нему, присесть.

И с тех пор он – стол и кресло,

Верный друг, отец и мать,

И не раз пришлось нам вместе

Поскучать да помечтать.

Табурет голубоглазый,

Не расстанусь я с тобой!

Если что, поставлю вазу

И полью цветы водой.

Белых роз букет нарежу,

Опущу в хрусталь воды,

И таким ты станешь свежим

От любви и доброты…

Всё, что между нами было,

Знаем только ты да я:

Только верность нас хранила

Да любовь нас берегла.




https://www.freepng.ru/png-rawu1d/


ДУБ И ПАМЯТНИК

Серый, заросший гранит

Дуб заслоняет листвой.

На постаменте стоит

Русской земли часовой.

Скоро снега упадут,

Всё посветлеет. В тот миг,

Руки раскинувши, дуб

Будет безлиственно тих.

Снежные бури, как дым,

Будут всю зиму кружить,

Бога дыханьем живым

Памятник будет храним.

Но на весенних ветрах

Прочь унесётся буран,

И от разбуженных ран,

Скорби поднимется прах,

И содрогнётся гранит,

Грустный раскатится звон,

Снова солдата пронзит

Века обугленный стон.


ПЕРВЫЙ СТИХ

На горизонте тлели облака…

Прошелестел, прошлёпал дождь по крыше.

И словно всадник грозный проскакал,

Гром прогремел вдали и был чуть слышен.

Светлее снова стало над рекой.

Росинки на деревьях заискрились.

Две радуги прозрачной бахромой

Зависли в тучах, распластавши крылья…

И, словно в невесомости, в тот миг

Восторг перехватил моё дыхание,

Затрепетал у сердца первый стих!

Нелёгкое открылось мне призвание…


ЗВЁЗДНАЯ НОЧЬ

Перейти на страницу:

Похожие книги

Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука